5．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)法正確的是（　　）
A．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱
B．鐵絲在氧氣中能燃燒生成四氧化三鐵
C．紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣瓶中產(chǎn)生大量白霧
D．硫點(diǎn)燃后產(chǎn)生無(wú)色有刺激性氣味氣體

分析 A、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)硫燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣瓶中，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、硫燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體（不含結(jié)晶水），分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示，加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2所示，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3所示

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖1中一定是飽和溶液的是甲溶液（填“甲”或“乙”）；圖2中乙溶液一定是不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（2）圖3中表示乙的溶解度曲線的是N（填“M”或“N”）．
（3）50℃時(shí)甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44.4%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．水是人類最寶貴的自然資源，依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：

（1）利用如圖1所示的裝置探究水的組成，通電一段時(shí)間后，試管a中收集到的氣體名稱是氫氣．該反應(yīng)的文字符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．若在正極得到5毫升氧氣，則在負(fù)極產(chǎn)生8.99×10-4g氫氣（氫氣的密度為0.0899g/L）．
（2）鑒別一份井水是硬水還是軟水，常用的物質(zhì)是肥皂水．
（3）為了探究“水的凈化”過(guò)程，某化學(xué)興趣小組從環(huán)城河中取了水樣，觀察到水樣渾濁，呈淡黃色，有異味，還有固體小顆粒．他們對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：先加入活性炭除去水中的顏色和異味，再加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，過(guò)濾，除去水樣中的固體小顆粒，得到澄清的液體．
①加入的活性炭具有吸附性．
②過(guò)濾時(shí)需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、玻璃棒．
③過(guò)濾時(shí)需要將圓形濾紙折疊處理．正確折疊順序是圖2中A→B→C（選填“C”或“D”）．
④最后得到的澄清液體是混合物（選填“純凈物”或“混合物”）．
（4）愛(ài)護(hù)水資源從我做起，下列做法可行的有ABD．
A．洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭
B．用洗菜、洗衣的水沖廁所
C．用洗衣機(jī)洗一、兩件襯衫
D．用殘剩的茶水澆灌某些花卉．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的反應(yīng)磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（2）產(chǎn)生有刺激性氣味氣體的反應(yīng)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫；
（3）木炭在氧氣中燃燒的反應(yīng)碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；
（4）氫氣燃燒的反應(yīng)氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1相同裝置，通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響H2O2分解速率的因素．

（1）下列方法能檢查該裝置氣密性的是AB．
A、將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開(kāi)分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差．
B、關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來(lái)位置，則氣密性良好，反之氣密性差．
C、關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動(dòng)，則氣密性良好，反之氣密性差．
（2）MnO2催化下H2O2分解的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，完成下表．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ探究濃度對(duì)H2O2分解速率的影響25℃二氧化錳10mL2%H2O2
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ25℃二氧化錳10mL5%H2O2
（4）甲、乙兩小組得出如圖2數(shù)據(jù)．
①甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知：濃度越大，H2O2分解速率越快；
②由乙組研究的酸、堿對(duì)H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析：相同條件下，H2O2在堿（填“酸”或“堿”）性環(huán)境下放出氣體速率較快；乙組提出可以用BaO2固體與硫酸溶液反應(yīng)制H2O2（已知還生成另一種物質(zhì)硫酸鋇）支持這一方案的理由是過(guò)氧化氫在酸性環(huán)境下分解較慢．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
（1）碳酸氫銨受熱分解NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O
（2）銅綠分解Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（4）鎂條在二氧化碳中燃燒生成一種白色粉末和一種黑色固體2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．味精是能使食物呈鮮味感的一種物質(zhì)．根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)．描述味精的二點(diǎn)物理性質(zhì)．
（1）能使食物呈鮮味；（2）易溶于水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色
B．氫氣在空氣中安靜地燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
C．向硫酸銅溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液，有白色沉淀產(chǎn)生
D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．（1）在下列幾種物質(zhì)中：屬于純凈物的有（填序號(hào)）①③．
①二氧化硫     ②礦泉水     ③鐵水      ④空氣
（2）把下列符合題意要求的物質(zhì)序號(hào)寫(xiě)在橫線上：
A．二氧化硫   B．水  C．高錳酸鉀   D．氧氣  E．五氧化二磷   F．稀有氣體   G．二氧化碳
①可以用作燈泡和焊接的保護(hù)氣的是F；
②白色固體物質(zhì)有E；
③有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是A．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案