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物質的用途是由其性質決定的。下列物質的用途與性質對應不正確的是

A．常用氮氣做填充保護氣——氮氣化學性質穩(wěn)定

B．氧氣用于煉鋼——支持燃燒

C．干冰做致冷劑保存食物——干冰升華吸熱

D．鐵制品比鋁制品更易銹蝕——鐵的金屬活動性比鋁強

D

【解析】

試題分析：常用氮氣做填充保護氣是因為氮氣化學性質穩(wěn)定；氧氣用于煉鋼因為支持燃燒提供能量；干冰做致冷劑保存食物因為干冰升華吸熱，鐵制品比鋁制品更易銹蝕因為鐵銹疏松。故選D.

考點：物質的性質和用途 金屬的活動性

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2013-2014學年廣西百色市初三中考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

把A、B、C三種金屬片分別加入稀鹽酸中，A、B表面有氣泡產生，C無變化；把A加入B 的硝酸鹽溶液中，A表面析出B。則這三種金屬的活動性順序為

A．B＞A＞C B．A＞B＞C C．C＞B＞A D．A＞C＞B

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年甘肅省敦煌市九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：探究題

純堿（Na2CO3）是一種重要的鹽類物質，在化學工業(yè)中用途極廣。小王同學為探究純堿的化學性質進行了猜想，并設計實驗進行驗證。請你幫助她將下列實驗報告填寫完整。

猜想

實驗操作

實驗現象

結論（或化學方程式）

猜想一：Na2CO3溶液顯堿性

取少量Na2CO3溶液于試管中，滴入2-3滴酚酞試液，振蕩

溶液顯堿性

猜想二：能與酸反應

取少量溶液于試管中，然后滴加稀鹽酸

有大量氣泡產生

化學方程式

猜想三：能與Ca(OH)2反應

向盛有少量Na2CO3溶液于試管中，滴加澄清石灰水

產生白色沉淀

化學方程式

猜想四：能與BaC12反應

能產生白色沉淀

Na2CO3+BaC12=BaCO3↓+2Na CI

反應的基本類型為：

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東滕州市九年級下學期學業(yè)水平模擬化學試卷（解析版） 題型：計算題

生鐵和鋼都是鐵合金，生鐵中碳的含量在2．0%~4．3%之間，鋼中碳的含量在0．03%~2%之間。某興趣小組同學取鐵合金樣品5．7g（假設只含鐵單質及碳單質），加入稀硫酸至不再產生氣體為止，反應過程中生成的氣體與所加稀硫酸酸的質量關系如圖所示。根據計算回答（計算結果保留一位小數）：

（1）該鐵合金是生鐵還是鋼？

（2）加入的稀硫酸中溶質的質量分數？

（3）反應后所得溶液中溶質的質量分數？

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東滕州市九年級下學期學業(yè)水平模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列問題的研究中，未利用對比實驗思想方法的

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東滕州市九年級下學期學業(yè)水平模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于“碳及碳的化合物”說法中，正確的是

A．一氧化碳有毒

B．C、CO和CO2都具有還原性

C．鉛筆芯主要是用鉛和少量炭粉制成的

D．含有碳元素的化合物都是有機物

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省滕州市初三學業(yè)水平模擬化學試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法。某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后，走進實驗室做了如下實驗，請你參與并回答下列問題。

（1）通過實驗A，可以說明燃燒的條件之一是 。

（2）對于實驗B，一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：

鐵生銹的主要條件是鐵與水和 直接接觸。欲除去鐵銹可用 洗的方法，

（3）實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進行實驗，根據塑料瓶變癟的程度證明CO2與NaOH溶液中的溶質確實發(fā)生了反應，這一反應的化學方程式為 。

（4）實驗D的燒杯②中呈現的現象能說明分子是不斷運動的。當燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)? 色；當燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省滕州市初三學業(yè)水平模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

關于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是

A．物質只能由分子構成 B．相同原子可能構成不同的分子

C．分子質量一定大于原子質量 D．化學變化中分子數目一定發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省榮成市五四學制九年級模擬考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

（10分）某研究性學習小組在實驗中發(fā)現：不僅堿溶液可以使酚酞試液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅。堿溶液可以使酚酞試液變紅，是因為堿在水中解離出了OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞試液變紅呢？他們設計了如圖三個實驗，請你和他們一起探究并完成下列問題：

（1）實驗Ⅰ是為了

（2）實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅，小組內有同學認為實驗Ⅱ沒必要做，你認為他們的理由是 ；

（3）實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再逐滴滴入過量的CaCl2溶液，紅色逐漸消失，同時還觀察到生成 ，反應的化學方程式______________________________。由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結論：CO32-可以使酚酞試液變紅；

（4）小組同學在與老師交流上述結論時，老師說：“其實Na2CO3溶液能使酚酞試液變紅也是由于溶液中存在OH-”。你認為Na2CO3溶液中存在OH-的原因是________________________。

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