化學(xué)無處不在，請按要求用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象或做法：
（1）用微粒觀點(diǎn)解釋：洗過的濕衣服過一段時(shí)間后會(huì)變干
 
．
（2）用嘴吹滅蠟燭的滅火原理是
 
．
（3）氮?dú)庾魇称钒b袋中的保護(hù)氣
 
．
（4）利用砂土滅火的原理是
 
．
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,滅火的原理和方法
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)與生活
分析：（1）根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可．
（2）根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，進(jìn)行分析解答．
（4）根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）洗過的濕衣服過一段時(shí)間后會(huì)變干，是因?yàn)樗肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，水分子運(yùn)動(dòng)到空氣中去了．
（2）用嘴吹滅蠟燭的滅火，是利用了使溫度降到著火點(diǎn)以下的滅火原理．
（3）氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品包裝袋中的保護(hù)氣．
（4）利用砂土滅火，是利用了隔絕氧氣的滅火原理．
故答案為：（1）分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的；（2）使溫度降到著火點(diǎn)以下；（3）氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑；（4）隔絕氧氣．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體健康離不開化學(xué)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、海產(chǎn)品、加碘鹽能提供人體所需的碘元素
B、人體必需微量元素應(yīng)過量攝入
C、甲醛會(huì)與蛋白質(zhì)反應(yīng)，不要食用用甲醛浸泡的海產(chǎn)品
D、人體內(nèi)缺乏鐵元素會(huì)引起貧血

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是初中化學(xué)常見的基本實(shí)驗(yàn)，回答以下問題．
（1）實(shí)驗(yàn)中，測定空氣中氧氣含量導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因是
 
（寫一條）．
（2）實(shí)驗(yàn)中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)中，蒸發(fā)時(shí)用玻璃棒攪拌是為了
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某煉銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，取廢水400g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液．測得質(zhì)量關(guān)系如圖：
（1）該反應(yīng)中生成氫氧化銅的質(zhì)量是
 
g．
（2）該廢水中硫酸銅的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%）．
（3）該圖象中，m的值為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請你找出并填在下列橫線上：①
 
②
 
．
上述裝置改進(jìn)后，請繼續(xù)回答下列問題．
（2）若實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，則選擇上述裝置中的A和
 
（填字母）進(jìn)行組裝．小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是
 
（填化學(xué)式），在兩個(gè)反應(yīng)中它起
 
作用．請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（3）裝置B、C都可以用來制取（3）中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
 
．
（4）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按下列要求各寫出符合下列要求的符號(hào)表達(dá)式
（1）使用催化劑的分解反應(yīng)
 

（2）在空氣中不能燃燒，在氧氣中劇烈燃燒、火星四射
 

（3）一種化合物生成兩種單質(zhì)的分解反應(yīng)
 

（4）過氧化氫制取氧氣
 

（5）燃燒后冒大量的白煙
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到：“通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na）著火，不能用CO2熄滅．”他們決定探究CO2與Na反應(yīng)的產(chǎn)物．

【提出猜想】CO2與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì)：C、CO、Na2O、Na2CO3．
【查閱資料】
①Na是非常活潑的金屬，常溫下與O2、H2O等物質(zhì)反應(yīng)．
②堿性的Na2CO3溶液與中性的CuCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
③Na2O是白色固體，與H2O反應(yīng)生成NaOH．
④向氯化鈀（PdCl2）溶液中通入CO，產(chǎn)生黑色沉淀．
【實(shí)驗(yàn)過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置（部分夾持儀器已略去）
（1）實(shí)驗(yàn)記錄
①打開a，關(guān)閉b，由長頸漏斗注入稀鹽酸．A中產(chǎn)生大量氣泡，E中出現(xiàn)渾濁．A中除試管和雙孔塞之外，還有一種儀器，它的名稱是
 
．它的優(yōu)點(diǎn)是
 
．在使用時(shí)因注意的是
 
．若直接使用如圖2所示裝置收集CO2，CO2由
 
口進(jìn)入，若用下裝置用排水法來收集氧氣，氧氣因從
 
口進(jìn)入．
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋
②當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時(shí)，打開b，關(guān)閉a，點(diǎn)燃酒精燈D中Na劇烈燃燒，
產(chǎn)生白煙內(nèi)壁附著黑色、
白色固體
G中產(chǎn)生黑色沉淀		反應(yīng)產(chǎn)物一定有
 
和
 
③取D中白色固體于試管中，加水溶解，再加入石灰水產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)產(chǎn)物還有
 
（2）實(shí)驗(yàn)反思
①實(shí)驗(yàn)記錄②中，E中出現(xiàn)渾濁，再點(diǎn)燃酒精燈的目的是
 
．
②若無裝置C，對實(shí)驗(yàn)有影響的物質(zhì)是
 
．
③檢驗(yàn)第4種物質(zhì)確實(shí)存在的實(shí)驗(yàn)方案及現(xiàn)象是：取D中白色固體于試管中加水溶解，操作
 
，現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

央視《每周質(zhì)量報(bào)告》日前披露，市場上熱銷的“白洋淀紅心蛋”之所以紅的誘人原因，是在鴨飼料中添加了蘇丹紅四號(hào)．蘇丹紅四號(hào)被國際上列為三類致癌物，相比蘇丹紅一號(hào)顏色更紅、毒性更大．其化學(xué)式為C24H20N4O，計(jì)算：
（1）相對分子質(zhì)量為
 
．
（2）蘇丹紅四號(hào)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國際通用的化學(xué)語言．請你用化學(xué)用語填空．
（1）氬氣
 
．    
（2）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
．
（3）某氣體在空氣中占78%（體積百分含量），保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
．
（4）地殼中含量最多的金屬元素形成的離子
 
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