15．我們生活的世界豐富多彩、變化多端是因?yàn)榻M成世界的物質(zhì)豐富多樣，不斷變化所致．
（1）請解釋下列物質(zhì)多樣性的原因：
①一氧化碳和二氧化碳屬于不同的物質(zhì)：分子構(gòu)成不同；      
②水和冰屬于同種物質(zhì)，但狀態(tài)不同：分子構(gòu)成相同，但分子間隔不同； 
③金和鋼屬于不同的金屬兩者由不同微粒構(gòu)成； 
④如圖中的物質(zhì)屬于不同種（填“同種”或“不同種”）物質(zhì)，主要是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?br />（2）請從微觀角度解釋下列變化：
①通電分解水：水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣；      
②石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金鋼石屬于化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化，該變化的微觀解釋是碳原子的排列方式發(fā)生了改變．

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：（1）①一氧化碳和二氧化碳屬于不同的物質(zhì)是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同，故填：分子構(gòu)成不同；      
②水和冰屬于同種物質(zhì)，但狀態(tài)不同是因?yàn)榉肿訕?gòu)成相同，但分子間隔不同，故填：分子構(gòu)成相同，但分子間隔不同； 
③金和鋼屬于不同的金屬是因?yàn)閮烧哂刹煌⒘?gòu)成，故填：兩者由不同微粒構(gòu)成； 
④金剛石、石墨、C60屬于不同種物質(zhì)，主要是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌�，故填：碳原子的排列方式不同�?br />（2）①水通直流電分解，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉�，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，故填：水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣；      
②石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金鋼石過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金鋼石是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞桨l(fā)生了改變，故填：化學(xué)；碳原子的排列方式發(fā)生了改變．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某物質(zhì)加熱分解產(chǎn)生氧化銅和水．則該物質(zhì)含有的全部元素是（　�。�
A．Cu、O、HB．Cu、OC．O、HD．Cu、H

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式
（1）紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）氫氣在氧氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；
（3）水通電分解生成氫氣和氧氣2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在溫度為t℃時(shí)，某物質(zhì)的飽和溶液一定是（　�。�
A．稀溶液B．含有100g溶劑的溶液
C．濃溶液D．不能再溶解該物質(zhì)的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
存放氧氣		B．
加熱液體		C．
過濾		D．
稱量固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．歷史上曾用“地康法”制氯氣．這一方法是用CuCl2作催化劑，在450℃時(shí)，利用空氣中的氧氣跟氯化氫反應(yīng)制氯氣．這一反應(yīng)的正確化學(xué)方程式為（　�。�
A．HCl+O2$\frac{\underline{\;CuCl_{2}\;}}{450℃}$Cl2+H2OB．2HCl+O2$\frac{\underline{\;CuCl_{2}\;}}{450℃}$Cl2+H2O
C．4HCl+O2$\frac{\underline{\;CuCl_{2}\;}}{450℃}$2Cl2+2H2OD．2HCl+O2═Cl2+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．鋰廣泛用于電池、貯氫等領(lǐng)域，鋰在化合物中顯+1價(jià)，如圖周期表中的信息及4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）B、C、D、E、F中，D和E（填編號）屬于同種元素；
（2）B、C、D、E、F中，C和D（填編號）化學(xué)性質(zhì)相似；
（3）LiMnO2是一種電極材料，其中Mn的化合價(jià)為+3；
（4）用化學(xué)符號表示：
2個(gè)水分子2H2O；2個(gè)氦原子2He；2個(gè)氦分子2He；
n個(gè)銨根離子nNH4+；硝酸根NO3-；2個(gè)亞鐵離子2Fe2+；
氯化鋁AlCl3；氯化鈣CaCl2；氫氧化鋇Ba（OH）2；硫酸鉀K2SO4；
由硅原子和氧原子構(gòu)成的化合物（該物質(zhì)中，硅原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為1：2）SiO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．根據(jù)初中所學(xué)的知識并結(jié)合圖1儀器回答問題：

 （1）寫出下列儀器的名稱：a錐形瓶；f長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室選取d、e、h、j四種儀器制取并收集氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）小曼同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，除了選用了儀器b、e、g外還需選擇上述儀器中的f（填寫序號）．檢査完裝置的氣密性后，應(yīng)先往儀器b中加入的是石灰石；欲制得4.4gCO2參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量為10g．
（4）檢驗(yàn)一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿的操作是燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅表示已滿
（5）小淇同學(xué)用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)的性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅色，對可能造成這一現(xiàn)象的解釋不合理的是A（填序號）•
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅；
B．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸，使石蕊溶液變紅；
C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊溶液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用化學(xué)符號或化學(xué)用于填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素Al；
（2）2個(gè)氧原子2O；
（3）1個(gè)鈉離子Na+；
（4）5個(gè)水分子5H2O；
（5）2H表示2個(gè)氫原子；
（6）H表示氫元素；一個(gè)氫原子．

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