5.用化學(xué)符號或化學(xué)用于填空:
(1)地殼中含量最多的金屬元素Al;
(2)2個(gè)氧原子2O;
(3)1個(gè)鈉離子Na+;
(4)5個(gè)水分子5H2O;
(5)2H表示2個(gè)氫原子;
(6)H表示氫元素;一個(gè)氫原子.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,其符號為:Al;
(2)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氧原子,就可表示為:2O;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故1個(gè)鈉離子可表示為:Na+
(4)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以5個(gè)水分子可表示為:5H2O;
(5)元素符號前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的原子,故2H表示2個(gè)氫原子;
(6)根據(jù)元素符號的意義可知,H可表示氫元素或一個(gè)氫原子;
故答案為:(1)Al;(2)2O;(3)Na+;(4)5H2O;(5)2個(gè)氫原子;(6)氫元素、一個(gè)氫原子;

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.我們生活的世界豐富多彩、變化多端是因?yàn)榻M成世界的物質(zhì)豐富多樣,不斷變化所致.
(1)請解釋下列物質(zhì)多樣性的原因:
①一氧化碳和二氧化碳屬于不同的物質(zhì):分子構(gòu)成不同;      
②水和冰屬于同種物質(zhì),但狀態(tài)不同:分子構(gòu)成相同,但分子間隔不同; 
③金和鋼屬于不同的金屬兩者由不同微粒構(gòu)成; 
④如圖中的物質(zhì)屬于不同種(填“同種”或“不同種”)物質(zhì),主要是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?br />(2)請從微觀角度解釋下列變化:
①通電分解水:水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣;      
②石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金鋼石屬于化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)變化,該變化的微觀解釋是碳原子的排列方式發(fā)生了改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.今有下列物質(zhì):①鹽酸②燒堿③干冰④氧氣⑤熟石灰五種物質(zhì)中,幫助人體消化的為①,金屬除銹的為①,急救病人的為④.(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.某藥品說明書上寫到:本品每片主要成分及含量為:Ca20mg、K5mg、Mg10mg、Fe27mg,這里的成分及含量是指(  )
A.原子B.離子C.分子D.元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.吸煙有害健康,非吸煙者會造成被動(dòng)吸煙,這一現(xiàn)象說明了( 。
A.分子可以分裂成原子B.分子之間有間隔
C.分子的質(zhì)量很小D.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖,設(shè)計(jì)和討論了以下問題:(1)甲同學(xué)選擇A與E或G組合成裝置可制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng),什么時(shí)候開始收集氧氣(當(dāng)用排水法收集時(shí))導(dǎo)管口均勻冒出氣泡時(shí).
(2)乙同學(xué)選擇B可作實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳(任答一種)的發(fā)生裝置,該反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,收集該氣體的裝置是G.
(3)丙同學(xué)選擇D裝置還可以收集和儲備氧氣,若要用排水法收集氧氣,應(yīng)從b(填a或b)端通入.
(4)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,若將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)不能(填“能”或“不能”)進(jìn)行,其原因是氧氣的濃度。
(5)用高錳酸鉀來制取氧氣,如果選A作為發(fā)生裝置,還缺少棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(6)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉(固體)和堿石灰(固體)混合加熱制取甲烷.甲烷的密度比空氣小,難溶于水.制備并收集甲烷所需儀器和裝置的編號為AE或AF.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2OB.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
C.BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba(NO32D.H2CO3═CO2↑+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.根據(jù)煉鐵的反應(yīng)原理,小明設(shè)計(jì)了如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請回答下列問題:
(1)煉鐵的主要反應(yīng)原理是(用化學(xué)方程式表示):Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)實(shí)驗(yàn)前先通入CO的目的:排盡玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸;
(3)實(shí)驗(yàn)中盛放澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是:澄清石灰水變渾濁.
(4)請指出此裝置的不足之處沒有設(shè)計(jì)尾氣處理裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列敘述中正確的是( 。
A.由一種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
B.由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
C.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
D.純凈物一定由同種分子構(gòu)成

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