在質(zhì)量相等、質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸中，分別加入等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉，生成氫氣的質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時間(t)的變化如圖所示，下列敘述錯誤的是（ ）
A．反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余
B．A表示鎂和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)
C．反應(yīng)結(jié)束后消耗的兩種金屬質(zhì)量相等
D．反應(yīng)結(jié)束后消耗的鎂與鐵的質(zhì)量比為3∶7
科目：初中化學 來源： 題型：
某化學興趣小組的同學做了如下圖所示兩個實驗。
下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A．①、②號試管中的白磷都不能燃燒
B．久置后，④、⑥號試管中的鐵釘都不生銹
C．②、③號試管控制的變量是氧氣
D．⑤、⑥號試管中鐵釘都沒有與氧氣接觸
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法正確的是（ ）
A．鐵在潮濕的空氣中容易生銹
B．煤、石油和天然氣是可再生能源
C．化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）屬于復(fù)合肥
D．催化劑在化學反應(yīng)前后化學性質(zhì)發(fā)生改變
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科目：初中化學 來源： 題型：
常溫下，將100mL的空氣通過足量灼熱的銅網(wǎng)，充分反應(yīng)后，恢復(fù)到常溫，余下氣體的體積約為（ ）
A．60 mL B．80 mL C．40 mL D．20 mL
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科目：初中化學 來源： 題型：
有X、Y、Z三種金屬，如果把Z和Y分別放入稀鹽酸中，Z溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；如果把X和Y分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，而X沒有變化，根據(jù)以上實驗事實，判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為（ ）
A．Z、Y、X B．X、Y、Z
C．Y、X、Z D．X、Z、Y
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科目：初中化學 來源： 題型：
有X、Y、Z三種金屬，把Y投入X（NO3）2溶液中，Y表面有X析出，若分別將X、Z投入稀硫酸中，X表面有氣泡冒出，Z無變化．則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是（ ）
A．Z＞Y＞X B．Y＞X＞Z
C．X＞Y＞Z D．X＞Z＞Y
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科目：初中化學 來源： 題型：
為適應(yīng)火車提速，工人常用
這一反應(yīng)原理來焊接鋼軌。有關(guān)該反應(yīng)的說法中，正確的是（ ）
A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C. 該反應(yīng)中鋁元素的化合價升高 D. 該反應(yīng)中鐵元素的化合價升高
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科目：初中化學 來源： 題型：
“分類”可以使人們有序的研究物質(zhì)，以下分類正確的是（ ）
A．合金：生鐵、錳鋼、青銅
B．堿：純堿、燒堿、消石灰
C．鹽：氯化銀、氯化鈉、氯化氫
D．合成材料：塑料、合成纖維、鋁合金
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