造紙是我國古代四大發(fā)明之一,它有效的推動了人類文明的發(fā)展.
(1)回收農(nóng)田里的秸稈作為造紙原料,可以減少焚燒秸稈帶來的煙塵污染.秸稈的主要 成分之一是纖維素[化學式 (C6H10O5n],其中質(zhì)量分數(shù)最大的元素是
 
. 纖維素屬于
 
(選填“有機物”、“無機物”“氧化物”之一).
(2)造紙過程中會產(chǎn)生大量含NaOH的廢水,小穎同學想用pH試紙粗略測定廢水酸堿度,測定的具體方法是
 

(3)為消除該廢水對環(huán)境的污染,請從稀硫酸、氧化銅、碳酸鈣三種藥品中選擇一種藥品,來除去污水中的NaOH,請你寫出該除雜反應的化學方程式:
 
考點:元素的質(zhì)量分數(shù)計算,溶液的酸堿度測定,有機物與無機物的區(qū)別,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學式的計算,化學用語和質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)的分類,常見儀器及化學實驗基本操作
分析:(1)根據(jù)化學式中各元素的質(zhì)量比和有機物的概念來分析.
(2)檢驗溶液的堿性常用酸堿指示劑或pH試紙.
(3)根據(jù)酸堿中和的原理來分析.
解答:解:(1)在纖維素[(C6H10O5n]中,碳元素的質(zhì)量為:12×6×n=72n,氫元素的質(zhì)量為:1×10×n=10n;氧元素的質(zhì)量為:16×5×n=80n.可見其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大;纖維素是一種含碳元素的化合物,屬于有機物;
(2)檢驗溶液的堿性常用酸堿指示劑或PH試紙.可以用酚酞試液進行檢驗,若變紅證明溶液呈堿性.
(3)選擇硫酸,能與廢水中的氫氧化鈉發(fā)生中和反應,生成硫酸鈉和水.
故答案為:(1)氧元素;有機物;
(2)將pH試紙放在潔凈干燥的白瓷片或玻璃板上,用潔凈干燥的玻璃棒蘸取待測液,滴在pH試紙上,迅速與標準比色卡進行對照.
(3)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
點評:本題主要考查化學式的含義及應用酸堿中和的原理解決實際問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)隨溫度變化的曲線,現(xiàn)將20gA和40gB分別置于100g水中,加熱使其完全溶解,然后再冷卻到t℃,下列有關(guān)敘述中正確的是(  )
A、t℃時,A溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于B
B、t℃時,A溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)等于B
C、t℃時,兩溶液中均無固體物質(zhì)析出
D、t℃時,二者的溶解度相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

人們都把“大口吃肉,大碗喝酒”,當作豪爽的表現(xiàn),但肉是酸性食物,酒是由谷物釀造而成,也屬于酸性食物,而人體血液的pH卻約為7.35,所以這種豪爽對健康不利,喝酒吃肉的同時,最好飲用下列飲料中的( 。
A、蘇打水B、酸奶C、汽水D、橙汁

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科目:初中化學 來源: 題型:

有A、B、C、D四種金屬,分別把它們加入到稀鹽酸中,A、B、D反應后有氣體放出,C無明顯現(xiàn)象,再把A、D加入B鹽溶液中,D表面有B析出,而A沒有,則四種金屬的活動性順序是為( 。
A、A>B>D>C
B、B>D>A>C
C、D>A>B>C
D、D>B>A>C

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是小冰同學正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氣體的裝置圖.請回答下列問題:
(1)將制取氧氣的裝置圖補充完整;
(2)寫出用此原理制取氧氣的化學方程式
 

(3)在化學實驗中鐵架臺的用途是用于
 

(4)現(xiàn)有“①檢查裝置的氣密性②裝入藥品”兩步操作,應該先進行的操作是
 
(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

端午節(jié)那天,媽媽給小冰準備了鮮肉粽子,還送一架遙控飛機做禮物.翠綠的粽葉包著黏黏的糯米和濃香的鹵肉,真是好吃!

(1)請寫出鮮肉粽子所提供的兩種營養(yǎng)素
 

(2)粽葉又寬又綠又有韌性,為了使粽葉葉色濃綠,生長茂盛,可以施加一種有機氮肥,請你寫出這種有機氮肥的化學式
 

(3)使用這種氮肥與其它氮肥相比,優(yōu)點是
 

(4)這架遙控飛機和遙控器需要6節(jié)電池,飛機飛行時的能量轉(zhuǎn)化是
 

(5)飛機特別輕巧,能飛3層樓那么高,小冰剛開始操作不好,飛機從高處猛然俯沖到地上,居然都摔不壞,請你判斷,做飛機的材料應該有的2點性質(zhì)是
 
(選填A、B、C)
A、密度小B、熔點高C、韌性好.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示為常見的氣體制備和收集裝置.請回答下列問題:

(1)寫出B裝置中除了導管以外的兩種玻璃儀器的名稱
 
、
 
;實驗室用氯酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置
 
(填字母符號),反應的文字表達式為
 
.若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是
 
.若用F裝置收集的氧氣不純,原因可能是
 
(答一點即可)
(2)實驗室用過氧化氫溶液或二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為C裝置與B相比較其優(yōu)點是
 

(3)欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
通入(填“a”或“b”)
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中溶液與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用的收集方法是
 
法.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的幾種裝置:

試回答下列問題:
(1)寫出組成甲裝置的三種儀器的名稱:①
 
,②
 
,③
 

(2)要制CO2、O2、H2均可選用上圖
 
裝置,收集
 
氣體均可選用丙裝置.若用戊裝置收集氣體時,當觀察到的現(xiàn)象為
 
,證明氣體已集滿.
(3)若要選用以上裝置用于炭粉還原氧化鐵(Fe2O3),并用堿液吸收尾氣,應選用
 
裝置和
 
裝置,生成鐵的化學反應方程式是
 
,試計算500克含氧化鐵84%的鐵礦石中,理論上可還原得到鐵
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗Ⅰ粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實驗中,其主要操作步驟依次為
 
、
 
、
 
,第三步操作中,玻璃棒所起的作用是
 

實驗Ⅱ用實驗Ⅰ所得的實驗配置50g10%的食鹽水,其一些操作步驟如圖:
(1)正確的操作順序是
 

A、④⑤①②③B、①②③④⑤C、②①④③⑤D、③④①②⑤
(2)如圖⑤稱量過程中若發(fā)現(xiàn)指針偏向左邊,你應采取的操作是
 

(3)用量筒量取水時,若仰視讀數(shù),則配置結(jié)果將偏
 
(填“大”或“小”)(假設(shè)氯化鈉質(zhì)量的計算和稱量均正確,且實驗過程中氯化鈉無損失).

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