如圖是小冰同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氣體的裝置圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將制取氧氣的裝置圖補(bǔ)充完整;
(2)寫(xiě)出用此原理制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(3)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中鐵架臺(tái)的用途是用于
 

(4)現(xiàn)有“①檢查裝置的氣密性②裝入藥品”兩步操作,應(yīng)該先進(jìn)行的操作是
 
(填序號(hào))
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)補(bǔ)充收集裝置;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)鐵架臺(tái)的作用解答;
(4)根據(jù)制取氧氣的步驟進(jìn)行解答.
解答:解:
(1)在圖上畫(huà)出排水法收集氧氣的裝置圖;

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,同時(shí)生成錳酸鉀、二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中鐵架臺(tái)的用途是用于支持和固定各種儀器,加熱和過(guò)濾時(shí)使用;
(4)將裝置連接好之后,應(yīng)該先檢查裝置的氣密性,再裝入藥品.
答案:
(1)

(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)支持和固定各種儀器,加熱和過(guò)濾時(shí)使用
(4)①
點(diǎn)評(píng):本題要求學(xué)生熟練掌握制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,但?duì)于繪圖考的較少,要根據(jù)經(jīng)驗(yàn)好好回想,再由圖中的信息推導(dǎo),認(rèn)真把圖補(bǔ)充完整.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某無(wú)色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種,依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)均完全進(jìn)行);
①通過(guò)赤熱的炭層后,恢復(fù)到原狀態(tài),氣體體積不變;
②通過(guò)灼熱的CuO時(shí),固體變成紅色;
③通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁;
④通過(guò)白色CuSO4粉末時(shí),粉末變成藍(lán)色晶體.則下列判斷正確的是( 。
A、原混合氣體中一定含有CO2、CO、H2
B、原混合氣體中一定沒(méi)有CO2,一定含有H2和CO
C、原混合氣體中一定含有CO,可能含有CO2和H2
D、原混合氣體中一定沒(méi)有CO2,一定含有CO,可能含有H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)知識(shí)越來(lái)越廣泛地應(yīng)用于人們?nèi)粘5纳钌a(chǎn)中.下面關(guān)于廚房里的科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用中說(shuō)法不正確的是( 。
A、炒菜時(shí)加點(diǎn)“鹽”,是指食鹽;蒸饅頭時(shí)放點(diǎn)“堿”,是指純堿,它屬于鹽
B、硫酸銅能殺菌消毒,但是不可以給自來(lái)水消毒
C、國(guó)際上推廣使用中國(guó)的鐵鍋---鐵中含有有機(jī)物必含的碳元素
D、發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,立即關(guān)閉閥門(mén),并開(kāi)窗通風(fēng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì),所加試劑或操作方法完全正確的是( 。
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)操作方法或所加試劑
ANH4NO3固體與NaOH固體①加水            ②加熟石灰研磨
B軟水與硬水①加入肥皂水      ②加入稀鹽酸
CCO與CO2①通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)  ②通入紫色石蕊試劑
D生鐵和黃銅①觀察顏色        ②加入ZnSO4溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,請(qǐng)回答下列有關(guān)稅的問(wèn)題:
(1)水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水混合體體系屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”)
(2)生活中使硬水軟化的一種最常用的方法是
 

(3)若要測(cè)定某工業(yè)水樣的酸堿度,最適宜的是
 

A.無(wú)色酚酞試液B.紫色石蕊試液C.PH試紙
(4)把下列物質(zhì)分別加入純凈水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成藍(lán)色溶液的是
 

A.大豆油B.膽礬C.泥沙D.蔗糖
(5)節(jié)約用水,人人有責(zé),請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

造紙是我國(guó)古代四大發(fā)明之一,它有效的推動(dòng)了人類文明的發(fā)展.
(1)回收農(nóng)田里的秸稈作為造紙?jiān)希梢詼p少焚燒秸稈帶來(lái)的煙塵污染.秸稈的主要 成分之一是纖維素[化學(xué)式 (C6H10O5n],其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是
 
. 纖維素屬于
 
(選填“有機(jī)物”、“無(wú)機(jī)物”“氧化物”之一).
(2)造紙過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的廢水,小穎同學(xué)想用pH試紙粗略測(cè)定廢水酸堿度,測(cè)定的具體方法是
 

(3)為消除該廢水對(duì)環(huán)境的污染,請(qǐng)從稀硫酸、氧化銅、碳酸鈣三種藥品中選擇一種藥品,來(lái)除去污水中的NaOH,請(qǐng)你寫(xiě)出該除雜反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)根據(jù)如圖裝置圖回答問(wèn)題.

①寫(xiě)出圖中標(biāo)有小寫(xiě)字母的儀器的名稱:a
 
  b
 

②實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2的裝置可選擇
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;檢驗(yàn)收集的氣體是否是二氧化碳的原理是
 
(用方程式表示).
③對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
 

(填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)). a.烘干         b.溶解              c.過(guò)濾           d.洗滌
(2)為鑒別失去標(biāo)簽的五瓶溶液:稀鹽酸、碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液、硫酸鈉溶液和硝酸鈉溶液,將其任意編號(hào),進(jìn)行兩兩混合,其部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表:
實(shí)驗(yàn)A+B A+DB+C
現(xiàn)象產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生氣體產(chǎn)生沉淀
①寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)式:C
 
,D
 
;
②寫(xiě)出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于含有68g過(guò)氧化氫的雙氧水能產(chǎn)生多少克氧氣,小海同學(xué)利用化學(xué)式進(jìn)行了解答,如表中所示.
68g過(guò)氧化氫中氧元素的質(zhì)量為:
68g×
2O
H2O2
×100%=68g×
32
34
=64g
氧氣中的氧元素來(lái)自于過(guò)氧化氫,所以68g過(guò)氧化氫產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為64g
(1)請(qǐng)改正小海的錯(cuò)誤;
(2)請(qǐng)?jiān)儆没瘜W(xué)方程式計(jì)算:68g過(guò)氧化氫產(chǎn)生氧氣的體積為多少升?(結(jié)果保留一位小數(shù),該條件下氧氣的密度為1.4g/L)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)完(酸和堿的中和反應(yīng))后完成了下列實(shí)驗(yàn).
(1)取少量甲、乙、丙三種溶液分別與紫色石蕊溶液反應(yīng),結(jié)果是:甲能使紫色石蕊溶液變紅,乙能使紫色石蕊溶液變藍(lán),丙不能使紫色石蕊溶液變色,這三種溶液的pH由大到的順序是
 
(填選項(xiàng)字母):
A、乙>丙>甲     B、甲>乙>丙    C、甲>丙>乙    D、丙>乙>甲
(2)興趣小組又集體創(chuàng)作了一個(gè)小魔術(shù):“變色玫瑰”--用濾紙編制的白玫瑰噴灑無(wú)色液體乙后變紅,繼續(xù)噴灑該液體后又變?yōu)榘咨M員揭密:噴灑無(wú)色液體乙前,白玫瑰先用某無(wú)色液體甲(含一種溶質(zhì))處理過(guò);噴灑的無(wú)色液體乙是含兩種溶質(zhì)的混合物;組成甲、乙兩種液體的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).請(qǐng)判斷:①液體乙可能是
 
;②液體甲是
 
(填溶質(zhì))溶液.
(3)寫(xiě)出氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案