A. | 產(chǎn)生氫氣的速率A<B | |
B. | 消耗的稀硫酸和稀鹽酸質(zhì)量一定不相等 | |
C. | 反應(yīng)后A、B一定都有剩余 | |
D. | 消耗B的質(zhì)量一定小于A的質(zhì)量 |
分析 根據(jù)圖象可以得出:①比較氫氣的多少,從而可以判斷出金屬的相對原子質(zhì)量的大小,得到氫氣多的則相對原子質(zhì)量;②判斷金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,反應(yīng)時(shí)間短或斜線斜率大的則該金屬的活動(dòng)性強(qiáng).
解答 解:A、由圖象可知,金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)的,和酸溶液反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生氣體的速率也就越快,根據(jù)圖象不難看出,單位時(shí)間內(nèi)A產(chǎn)生的氫氣多,說明A產(chǎn)生氫氣的速率快,故A錯(cuò)誤;
B、由于得到的氫氣一樣多,根據(jù)元素的質(zhì)量守恒可知,參加反應(yīng)的稀鹽酸和稀硫酸的溶質(zhì)中氫元素的質(zhì)量一定相等,又因這兩種酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,溶質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,從而說明參與反應(yīng)的兩種酸的質(zhì)量一定不一樣多,故B正確;
C、由于A的相對原子質(zhì)量小,因此得到相同質(zhì)量的氫氣,參加反應(yīng)的金屬A的質(zhì)量要少一些,需要B的質(zhì)量要多一些,有可能A的金屬有剩余,B恰好完全反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D、由于A的相對原子質(zhì)量小于B的相對原子質(zhì)量,生成等質(zhì)量的氫氣,消耗B的質(zhì)量一定大于A的質(zhì)量,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評 本題難度較大,主要考查了金屬的化學(xué)性質(zhì)、金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用及有關(guān)的計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液 | |
B. | 20℃時(shí),向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體 | |
C. | 等質(zhì)量的Zn和Mg分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸(足量)反應(yīng) | |
D. | 等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Mg比Ti活潑 | B. | Mg的化合價(jià)降低 | ||
C. | 該反應(yīng)可以在空氣中進(jìn)行 | D. | 該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng) |
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