【題目】下表是幾種家用清潔劑的功能和有效成分。

清潔劑

潔廁靈

彩漂液

漂白水

功能

清除污垢,除異味

漂洗衣物,使色彩鮮艷

漂除衣物污漬

有效成分

鹽酸(HCl)

過氧化氫

次氯酸鈉(NaClO)

根據(jù)表中信息,回答下列問題。

(1)HCl中氯元素的化合價為__________。

(2)若大理石的污垢用潔廁靈清洗,大理石表面的現(xiàn)象是_____________________________,發(fā)生反應的化學方程式為____________________________________________________。

(3)在盛有少量彩漂液的試管中,加少量二氧化錳,發(fā)生反應的化學方程式為_________。

【答案】 -1 有大量氣泡產(chǎn)生 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 2H2O2 MnO2 2H2O+ O2

【解析】(1)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為0,鹽酸中,氫元素的化合價為+1,則氯元素的化合價為-1;(2)由于潔廁靈顯酸性,于碳酸鈣相遇發(fā)生反應,生成二氧化碳氣體,故現(xiàn)象為大理石表明有氣泡產(chǎn)生;反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ; (3)彩漂液中含有過氧化氫,遇到二氧化錳的反應方程式為2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AG是初中化學常見的物質(zhì),BD能參與光合作用,F可用于改良酸性土壤. 它們之間的關(guān)系如圖所示(“﹣”表示相連兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應,“→”表示由某一物成轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),部分反應物、生成物及反應條件已略去),每個虛線圈中各反應的基本反應類型相同.

(1)寫出物質(zhì)的化學式:A_______,G__________

(2)反應F→E的基木反應類型是__________

(3)反應D﹣F的化學方程式是__________________

(4)反應G→E的現(xiàn)象是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

[經(jīng)典賞析] 資料:金屬汞和氧氣加熱生成氧化汞氧化汞高溫分解又生成氧氣和金屬汞。

法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖所示)。該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有________。

A實驗過程中沒有污染

B在汞槽中起到液封的作用

C生成的氧化汞加熱分解又能得到汞和氧氣

D能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

[實驗回顧] 如下圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

(1)寫出紅磷燃燒的文字表達式:__________________________________。      

(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)________減小,燒杯中的水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量。

[問題提出] 有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測量結(jié)果與理論值誤差較大。

[實驗改進]

.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設計如下圖所示實驗裝置,再次測定空氣中氧氣的含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

.測得實驗數(shù)據(jù)如下表:

測量

項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

[交流表達]

(1)鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應,首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵。寫出該反應的文字表達式:______________________________________________。

(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是________(計算結(jié)果精確到0.1%)

(3)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更高的原因是:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】25g石灰石樣品放入燒杯中(雜質(zhì)既不溶于水也不參加反應),加入稀鹽酸至恰好完全反應,共用去稀鹽酸100g。燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量為116.2g。請計算:

1)生成二氧化碳的質(zhì)量為________g。

2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某反應的微觀示意圖,若表示氧原子,表示氫原子,有關(guān)說法正確的是(  )

A. 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)都是氧化物

B. 該反應屬于分解反應

C. 該反應前后分子種類、原子種類均沒有改變

D. 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的,所以一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】合金的種類很多,用途非常廣泛,黃銅是銅和鋅的合金,它可以用來制造機器和電器的零件等,化學興趣小組的同學欲測定實驗室中某銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)),請你參與他們的探究過程

稱量10g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中,量取45mL稀鹽酸分三次加到其中,每次充分反應后,測定生成氫氣的質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)如表:

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸的體積(ml)

15

15

15

生成氫氣的質(zhì)量(g)

0.04

m

0.02

試求:

(1)m的數(shù)值 。

(2)此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】課本分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用,以及尋找新的催化劑研究性質(zhì)實驗,引起了化學探究小組的興趣。

【提出問題】氧化鐵(Fe2O3)能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,

B試管中無明顯現(xiàn)象

.A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃

.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag.

.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,C試管中加入ag氧化鐵粉末,D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

【實驗結(jié)論】

(1)實驗ⅡⅢ證明:氧化鐵的__________________在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。

(2)寫出氧化鐵(Fe2O3)催化過氧化氫溶液分解的符號表達式_____________________。

【試驗評價】實驗設計Ⅳ的目的是比較_____________________。

【實驗拓展】查閱資料得知:硫酸銅、馬鈴薯等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是______________(填序號)。

A.MnO2是所有反應的催化劑

B.同一個化學反應可以有多種催化劑

C.催化劑只能加快化學反應速率

D.用作催化劑的物質(zhì)也可能是其他反應的反應物或生成物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置。

欲除去O2中混有的水蒸氣,瓶中可盛 ;當用排水集氣法收集氫氣時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從 (“a”“b”,下同)處導管通入。若要用水將瓶中CO排出使用,水應從 處導管進入。請再舉出該裝置的一種用途

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物。

1)試管尾部放一團濕棉花的目的是

2)探究生成的氣體是什么?用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是 。寫出該反應的化學方程式 。

3)探究試管中剩余固體成分是什么?

【查閱資料】

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

與鹽酸反應

FeCl2+H2O

FeCl3+H2O

FeCl2+FeCl3+H2O

【初步驗證】

試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設】

猜想一:剩余固體是 ;猜想二:剩余固體是 。

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為 。

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