將金屬鎂放到硫酸銅溶液中,鎂表面有紅色粉末生成的同時(shí),還產(chǎn)生一種氣體,經(jīng)檢驗(yàn)該氣體無(wú)色無(wú)味,則該氣體可能是下列中的(  )
A、二氧化碳B、二氧化硫
C、氫氣D、一氧化碳
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律:化學(xué)前后元素的種類不變,進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律:化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變可知,反應(yīng)物是Mg、CuSO4,還可能有溶劑H2O,不含碳元素,不可能產(chǎn)生二氧化碳、一氧化碳;該氣體可能是氫氣.
A、反應(yīng)物中不含有碳元素,生成物中不可能有二氧化碳,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、反應(yīng)物中含有硫元素,但二氧化硫具有刺激性氣味,非“無(wú)色無(wú)味”氣體,不可能是二氧化硫,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、由質(zhì)量守恒定律:化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變可知,反應(yīng)物是Mg、CuSO4,還可能有溶劑H2O,則該氣體可能是氫氣,故選項(xiàng)正確.
D、反應(yīng)物中不含有碳元素,生成物中不可能有一氧化碳,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握質(zhì)量守恒定律并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,主要化合價(jià)等信息

(1)3號(hào)元素形成的氧化物的化學(xué)式為
 

(2)上表中各元素最高正價(jià)化學(xué)物與原子最外層電子數(shù)的關(guān)系是
 
(填“相等”或“不相等”).
(3)F原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子(填“得”或“失”),F(xiàn)離子符號(hào)
 
;它與鎂離子形成的化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有以下幾種溶液:KCl,K2SO4,K2CO3,AgNO3,BaCl2,將其中的一種溶液與另一種溶液混合,產(chǎn)生的沉淀僅在稀硝酸中消失.請(qǐng)問(wèn):這是哪兩種溶液?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要冶煉出純度為98%的鐵4800t,至少需要含氧化鐵(Fe2O3)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的赤鐵礦
 
噸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中,加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后,可能有下列情況:
(1)若反應(yīng)后鋅有剩余,則溶液中所含的溶質(zhì)是
 
;
(2)若將反應(yīng)后的物質(zhì)過(guò)濾,向所得固體物質(zhì)中滴加稀鹽酸,沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,則固體物質(zhì)中一定含有
 

(3)若將反應(yīng)后的物質(zhì)過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加NaCl溶液,有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成,則濾液中含有的溶質(zhì)是
 
.(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

回答下列問(wèn)題:

①東漢晚期的青銅馬踏飛燕,現(xiàn)已成為我國(guó)的旅游標(biāo)志,它是
 
合金
②很多寶石絢麗多彩,這是因?yàn)?div id="5ye0qgx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

③洗滌劑能夠去油污,這是因?yàn)?div id="kyk3rte" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

④高爐煉鐵的主要原料是(除氧氣外)
 
,
 
 

⑤養(yǎng)魚(yú)池中,常常將水噴向空中的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)回答:
(1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
;
(2)當(dāng)A中混有少量B時(shí),可用
 
方法提純A;當(dāng)B中混有少量A時(shí),可用
 
方法提純B;
(3)t2℃時(shí),在50g水中放入
 
克A物質(zhì)恰好形成飽和溶液,此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,不正確的是(  )
A、水發(fā)生分解反應(yīng)是破壞舊分子、形成新分子的變化
B、實(shí)驗(yàn)室電解水時(shí),氫原子和氧原子的數(shù)目沒(méi)有發(fā)生改變
C、酸雨的形成與大量的二氧化硫氣體向空氣中的排放有關(guān)
D、在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,原子也可分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列圖示實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的文字表達(dá)式.

(1)
 
;
(2)
 
;
(3)
 

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