下列變化中，有一種變化與其它三種變化有本質(zhì)區(qū)別，這種變化是（　�。�
A、牛奶變質(zhì)B、水結(jié)成冰
C、輪胎爆炸D、打碎玻璃
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、牛奶變質(zhì)的過(guò)程中有對(duì)人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
B、水結(jié)成冰的過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
C、輪胎爆炸的過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、打碎玻璃的過(guò)程中只是大小發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：題要考查物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．沒有則是物理變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

研究氧氣的性質(zhì)，我們知道①木炭 ②硫 ③磷 ④鐵等物質(zhì)都能在純氧中燃燒．
（1）請(qǐng)你寫出上述四個(gè)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：
①
 
；       ②
 
；
③
 
；       ④
 
．
其中鐵在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象為
 
．
（2）從不同角度來(lái)分，上述反應(yīng)都有許多相似之處．請(qǐng)?jiān)跈M線處填寫完整：
①示例：從物質(zhì)類別分析，上述反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物每一種都是純凈物．
②從化學(xué)反應(yīng)的能量變化分析，都會(huì)
 
熱量（填“放出或吸收”）．
③從化學(xué)反應(yīng)的基本類型分析，都屬于
 
反應(yīng)．（填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法科學(xué)的是（　�。�
A、常用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)空氣中的O2
B、酥脆的餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻魵?/span>
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物
D、因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌怨I(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是（　　）
A、木炭在空氣中燃燒后，生成有刺激性氣味的氣體
B、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化．其中表示氧原子、表示碳原子，則：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；該示意圖說(shuō)明了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是
 
，生成物屬于純凈物中的
 
．（填：?jiǎn)钨|(zhì)或化合物）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：
（1）甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氣體在相同條件下體積比為
 
．
（2）點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，要先
 
再點(diǎn)燃，以防發(fā)生爆炸．
（3）寫出電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）如果電解水產(chǎn)生了16g氧氣，則產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是
 
g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年6月，“神舟十號(hào)”飛船的順利升空極大地鼓舞了國(guó)人．飛船升空攜帶了大量的燃料．假設(shè)其中某個(gè)燃料艙中有肼（N2H4）和四氧化二氮（N2O4）的混合物1300kg，它們反應(yīng)生成水和氮?dú)�，化學(xué)方程式為2N2H4+N2O4
 高溫 
.
 
3N2+4H2O，則理論上攜帶四氧化二氮約為（　�。�
A、767kg
B、535kg
C、331kg
D、969kg

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：
 
，發(fā)生裝置應(yīng)該選用
 
，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正
 
．要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用裝置
 
，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是
 
．
（3）已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體．加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物可制取氨氣，則制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
（4）聯(lián)系分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，
 
．
（5）對(duì)于B裝置，若要使反應(yīng)更方便控制，需對(duì)裝置進(jìn)行怎樣的改進(jìn)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明的作業(yè)有以下表述，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水是由水分子構(gòu)成的
B、鐵是鐵原子構(gòu)成的
C、二氧化碳是由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成的
D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案