(1)某同學設(shè)計了如圖1所示的實驗探究酒精中所含元素的種類.點燃酒精燈,在火焰上方罩一個冷而干燥的漏斗,將導氣管插入盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi),觀察到漏斗內(nèi)有水珠出現(xiàn);澄清石灰水變渾濁.
綜合分析,酒精中一定含有
 
元素和
 
元素.
(2)該同學同時發(fā)現(xiàn)酒精與蠟燭一樣,燃燒時都有明亮的紅黃色火焰,他聯(lián)想到鐵在氧氣中燃燒、鎂條在空氣中燃燒卻沒有火焰.該小組同學進行了如下探究.
①探究Ⅰ:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將玻璃導管一端伸入焰心,導出其中物質(zhì),在另一端導管口有“白煙”產(chǎn)生,點燃“白煙”,也有火焰產(chǎn)生(如圖2所示).由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由
 
(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)
石蠟燃燒形成的.
②探究Ⅱ:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物 質(zhì)熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50~70300~550約600
15352750約1800
97.8883約1400
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其
 
(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關(guān).由此推測:鈉在燃燒時,
 
(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生.
③木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰,其原因可能是
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,實驗探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素,常見氣體的檢驗與除雜方法,質(zhì)量守恒定律及其應用
專題:科學探究
分析:(1)要根據(jù)質(zhì)量守恒定律考慮反應前后元素種類不變考慮本題.
(2)①根據(jù)題干提供的信息結(jié)合所選知識進行解答;
②由表格數(shù)據(jù)進一步探究物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其熔點、沸點和燃燒時溫度的關(guān)系,并用實例說明;
③考慮木炭燃燒時會有氣體產(chǎn)生:當氧氣充足時生成二氧化碳,當氧氣不足時產(chǎn)生一氧化碳(CO).
解答:解:(1)燃燒后如果漏斗壁上有水珠生成,說明有水生成,說明酒精中含有氫元素;由于二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以澄清石灰水變渾濁說明有二氧化碳生成,說明酒精中含有碳元素,可能含有氧元素,所以肯定含有的元素是C、H元素.
(2)①由實驗探究蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰的原因:點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內(nèi)焰,導出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如題干圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)物質(zhì)燃燒形成的;
②由表格數(shù)據(jù)進一步探究物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其熔點、沸點和燃燒時溫度的關(guān)系:
分析蠟燭的熔點、沸點和燃燒時溫度,發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點高,燃燒產(chǎn)生了火焰;
分析鐵絲的熔點、沸點和燃燒時溫度,發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點低,燃燒不產(chǎn)生火焰;
分析鈉的熔點、沸點和燃燒時溫度,發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點高,故推斷其燃燒能產(chǎn)生火焰;
③由上面的結(jié)論可知,只有氣體燃燒才會產(chǎn)生火焰.由于題目中指出:“木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰.”故木炭燃燒時會有氣體產(chǎn)生,由于木炭在空氣中燃燒會產(chǎn)生兩種氣體,當氧氣充足時生成二氧化碳,當氧氣不足時產(chǎn)生一氧化碳(CO),在,其中只的一氧化碳才能燃燒.故答案為:一氧化碳或CO.
故答案為:
(1)水珠;變渾濁;氫(H);碳( C).
(2)①氣態(tài);②沸點、有;
③木炭燃燒過程中產(chǎn)生的一氧化碳或CO等可燃性氣體繼續(xù)燃燒產(chǎn)生了火焰
點評:解答本題關(guān)鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律解題,能夠靈活運用質(zhì)量守恒定律知識.做科學探究題時要善于分析題目中給出的信息,并通過分析歸納得出正確的結(jié)論.
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號和化學式表示:
(1)三個鐵原子
 
    
(2)二個亞鐵離子
 
  
(3)顯+3價的鐵元素
 

(4)氧化鐵
 
    
(5)硫酸鐵
 
  
(6)5個水分子
 

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做饅頭發(fā)酵面團時,會產(chǎn)生乳酸等有機酸,揉面團時需加入適量的純堿或小蘇打,讓它們相互作用產(chǎn)生
 
氣體,使蒸出的饅頭疏松多孔;若加入的純堿或小蘇打過多,可向面團或蒸鍋中滴加少許酸性物質(zhì),如
 
,否則蒸出的饅頭會變澀,顏色發(fā)黃.

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寫出化學符號:
(1)1個氮原子
 

(2)2個氫分子
 

(3)6個水分子
 

(4)碳元素
 

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下列情況不會對空氣造成污染的是( 。
A、大量種植樹木和花草
B、煤炭燃燒產(chǎn)生的煙霧
C、汽車尾氣排放形成的煙霧
D、石油化工廠排放的廢氣

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把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上:二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氮氣、稀有氣體、過氧化氫溶液.
(1)通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是
 
;
(2)紫紅色固體物質(zhì)是
 
;
(3)能支持燃燒的物質(zhì)是
 
;
(4)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 
;
(5)有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是
 
;
(6)空氣中體積分數(shù)最大的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小田同學做完“用高錳酸鉀制氧氣”的實驗后,發(fā)現(xiàn)試管底部已破裂,請你幫他分析導致試管破裂的可能原因(答出三點原因即可,試管本身質(zhì)量問題不考慮):
(1)
 
;
(2)
 

(3)
 

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民族英雄于謙的石灰吟“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間.”留傳至今.請你從化學的視角,找出符合詩句中物質(zhì)變化順序正確的選項( 。
A、CaCO3~Ca ( OH )2~CaO~CaCO3
B、CaCO3~CaO~Ca (OH ) 2~CaCO3
C、CaO~Ca( OH )2~CaCl2~CaCO3
D、Ca(OH)2~CaCO3~CaO~Ca(OH)2

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我國自行設(shè)計和制造的長征3號火箭,采用液氫和液氧作推進劑迅速推動火箭升空,寫出其文字表達式
 
,符號表達式為
 
;反應類型為
 

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