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我國自行設計和制造的長征3號火箭,采用液氫和液氧作推進劑迅速推動火箭升空,寫出其文字表達式
 
,符號表達式為
 
;反應類型為
 
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應類型的判定
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)文字表達式或化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可;再根據(jù)反應特征確定反應類型.
解答:解:液氫和液氧在點燃條件下反應生成水,反應的文字表達式為氫氣+氧氣
點燃
水;反應的化學方程式為2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
故答案為:氫氣+氧氣
點燃
水;2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O;化合反應.
點評:本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式、化學方程式、判定反應類型的能力,掌握文字表達式、化學方程式的書寫方法即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)某同學設計了如圖1所示的實驗探究酒精中所含元素的種類.點燃酒精燈,在火焰上方罩一個冷而干燥的漏斗,將導氣管插入盛有澄清石灰水的燒杯內,觀察到漏斗內有水珠出現(xiàn);澄清石灰水變渾濁.
綜合分析,酒精中一定含有
 
元素和
 
元素.
(2)該同學同時發(fā)現(xiàn)酒精與蠟燭一樣,燃燒時都有明亮的紅黃色火焰,他聯(lián)想到鐵在氧氣中燃燒、鎂條在空氣中燃燒卻沒有火焰.該小組同學進行了如下探究.
①探究Ⅰ:蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將玻璃導管一端伸入焰心,導出其中物質,在另一端導管口有“白煙”產生,點燃“白煙”,也有火焰產生(如圖2所示).由此可知:蠟燭燃燒產生的火焰是由
 
(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)
石蠟燃燒形成的.
②探究Ⅱ:物質燃燒產生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物 質熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50~70300~550約600
15352750約1800
97.8883約1400
由上表可知:物質燃燒能否產生火焰與其
 
(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關.由此推測:鈉在燃燒時,
 
(填“有”或“沒有”)火焰產生.
③木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中木炭燃燒時會產生火焰,其原因可能是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的名稱按要求填空:

①用于給物質加熱的是
 
,既可用作反應容器又能直接加熱的是
 

②用作較大量試劑的反應容器和配制溶液的是
 

③用于量度液體體積的是
 

④用于攪拌、過濾、轉移液體的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質是純凈物的是(  )
A、黃銅B、井水C、蒸餾水D、生鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

酒精:①無色透明,具有特殊氣味的液體;②易燃燒;③常做酒精燈和內燃機的燃料;④點燃酒精燈時,酒精在燈芯上汽化;⑤燃燒生成水和二氧化碳.
根據(jù)上述文字可歸納出酒精的物理性質有(填序號,下同)
 
;化學性質有
 
;用途有
 
;酒精發(fā)生的物理變化有
 
;發(fā)生的化學變化有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

初中化學學習中,我們初步認識了物質的微觀結構.
(1)氧化汞、氧氣、氯化鈉三種物質中,由離子構成的是
 

(2)如圖1是某粒子的結構示意圖,該粒子在化學反應中容易
 
電子(填“得到”或“失去”)
(3)如圖2為某反應的微觀示意圖,圖中“、○”代表不同元素的原子.該反應屬于
 
反應(填反應類型)寫出一個與圖示反應類型形同的反應表達式
 
.由該圖獲得的信息還有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請寫出下列反應的文字表達式:
(1)加熱高錳酸鉀制氧氣:
 
,該反應屬于
 
反應(填基本反應類型,下同).
(2)細鐵絲在氧氣中燃燒:
 
,該反應屬于
 
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在日常生活中我們常接觸到許多含氮的物質,如:N2、NO2、NH3、NO、N2O3、NaNO2、NH4NO3,則這七種物質中氮元素顯示的化合價共有( 。
A、4種B、5種C、6種D、7種

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列家庭小實驗,不能成功的是( 。
A、用過濾的方法把硬水變成軟水
B、做個燈火實驗來檢驗地窖中二氧化碳含量是否過高
C、用蒸發(fā)的方法鑒別純凈水和食鹽水
D、用澄清石灰水檢驗呼出的氣體中含有二氧化碳

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