1.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)儀器①的名稱是錐形瓶,組裝A裝置時(shí),酒精燈應(yīng)在固定試管之前(填“前”或“后”)放置.
B裝置中長(zhǎng)頸漏斗下端必須伸入液面之下的原因是形成液封,防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出;
(2)從節(jié)能環(huán)保方面考慮,實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的O2,應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置是BE(填序號(hào)),發(fā)生
反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)如果用大理石和濃鹽酸制取CO2,常混有HCl氣體,為了得到一瓶純凈干燥的二氧化碳,連接裝置的順序
B→G→F→C,其中G中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
(4)對(duì)于制取CO2后剩下的液液甲同學(xué)進(jìn)行探究,取少量的溶液滴加無(wú)色酚酞試液,溶液無(wú)色,甲同學(xué)猜想剩余溶液一定是氯化鈣溶液.你認(rèn)為甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)不能(能或不能)證明他的猜想,理由是如果溶液中酸過量,滴加酚酞試液也是無(wú)色;
(5)如果要證明甲的猜想是正確的,可以選擇A(填字母)來(lái)代替酚酞試液.
A.石蕊試液        B.氫氧化鈉溶液氣         C.稀硫酸.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
根據(jù)組裝儀器時(shí)應(yīng)該先下后上,先左后右的原則進(jìn)行分析;
根據(jù)B裝置中長(zhǎng)頸漏斗下端必須伸入液面之下的原因是:形成液封,防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是液體,反應(yīng)條件是常溫、催化劑,生成物是水,排水法收集的氧氣純凈,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收氯化氫,濃硫酸有吸水性,洗氣時(shí),應(yīng)該長(zhǎng)進(jìn)短出,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)酚酞遇堿性溶液變紅色,遇酸性、中性溶液不變色進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)紫色石蕊遇酸性溶液變紅色進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是錐形瓶;
依據(jù)組裝儀器時(shí)應(yīng)該先下后上,先左后右的原則,所以組裝A裝置時(shí),酒精燈應(yīng)在固定試管之前放置;
B裝置中長(zhǎng)頸漏斗下端必須伸入液面之下的原因是:形成液封,防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是液體,反應(yīng)條件是常溫、催化劑,生成物是水,排水法收集的氧氣純凈,所以從節(jié)能環(huán)保方面考慮,實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的O2,應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置是BE,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收氯化氫,濃硫酸有吸水性,洗氣時(shí),應(yīng)該長(zhǎng)進(jìn)短出,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,所以為了得到一瓶純凈干燥的二氧化碳,連接裝置的順序B→G→F→C,碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
(4)酚酞遇堿性溶液變紅色,遇酸性、中性溶液不變色,所以甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)不能證明他的猜想,理由是:如果溶液中酸過量,滴加酚酞試液也是無(wú)色;
(5)紫色石蕊遇酸性溶液變紅色,所以如果要證明甲的猜想是正確的,可以選擇石蕊試液來(lái)代替酚酞試液,故選:A.
故答案為:(1)錐形瓶,前,形成液封,防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出;
(2)BE,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)G,F(xiàn),NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
(4)不能,如果溶液中酸過量,滴加酚酞試液也是無(wú)色;
(5)A.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.請(qǐng)根據(jù)如表和所學(xué)化學(xué)知識(shí)判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
溶液稀硫酸CuCl2溶液NaCl溶液Na2CO3溶液KOH溶液
pH<7<7=7=7>7>7
A.pH<7的溶液不一定是酸液
B.pH>7的溶液不一定是堿液
C.NaCl的溶液一定不能使無(wú)色酚酞溶液變紅
D.堿一定能使無(wú)色酚酞溶液變紅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.小明設(shè)計(jì)如圖裝置(固定裝置已略去)驗(yàn)證CO2能否與水反應(yīng),并認(rèn)為:如果觀察到紫色石蕊試液變紅,說(shuō)明CO2能與水反應(yīng)并生成酸性物質(zhì).
(1)老師指出:雖然CO2不是酸性物質(zhì),但也不能根據(jù)石蕊試液變紅的現(xiàn)象說(shuō)明CO2能與水反應(yīng)并生成酸性物質(zhì).為什么?答:紫色石蕊試液遇HCl也能變紅色.
(2)根據(jù)老師的提示,小明對(duì)實(shí)驗(yàn)作如下兩種改進(jìn):
方案甲:仍用原裝置,但用硫酸替代鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
方案乙:對(duì)裝置作如圖所示的改進(jìn).
上述兩種改進(jìn)方案中,可行的是方案甲 (填“甲”或“乙”),另一種改進(jìn)方案不可行的原因是氫氧化鈉溶液不僅吸收HCl,而且也能吸收CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的一種裝置.請(qǐng)回答下列問題;
(1)圖中收集二氧化碳的方法是向上排空氣法.
(2)為什么長(zhǎng)頸漏斗的下端管口必須浸沒在液面以下?防止二氧化碳從長(zhǎng)頸漏斗處逸出
(3)寫出該反應(yīng)的反應(yīng)原理?CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)將生成的氣體通入澄清的石灰水,可觀察到什么現(xiàn)象?變渾濁.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種裝置

請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出儀器①?的名稱:?長(zhǎng)頸漏斗;
(2)若用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母編號(hào)),反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若用E裝置來(lái)收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.
(3)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室常用NH4Cl固體和Ca(OH)2固體加熱制得NH3,同時(shí)得到氯化鈣和水,實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選裝置A(填字母編號(hào)),反應(yīng)的方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示.

請(qǐng)回答以下問題.
(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是鐵架臺(tái).
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置為B(填字母序號(hào),下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.用裝置D收集二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到燃著的木條熄滅,說(shuō)明二氧化碳已收集滿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用
(1)改良土壤的酸堿性:形成酸雨的主要?dú)怏w是二氧化硫、二氧化氮,中和土壤酸性的堿是熟石灰
(2)處理工廠的廢水:硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質(zhì),可以用熟石灰進(jìn)行處理;化學(xué)方程式Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.指出下列化學(xué)方程式的錯(cuò)誤所在,并寫出正確的化學(xué)方程式.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:2Fe+O2$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$2FeO反應(yīng)條件錯(cuò)誤,生成物的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤,3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)磷在氧氣中燃燒 2P2O5$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4P+5O2化學(xué)反應(yīng)原理錯(cuò)誤,4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)氫氣在氧氣中燃燒 4H2↑+2O2↑$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4H2O化學(xué)計(jì)量數(shù)之比不是最簡(jiǎn)整數(shù)比,氣體符號(hào)只能標(biāo)注在生成物一側(cè),2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí).
(1)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖甲),請(qǐng)你寫出紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象發(fā)出黃光、冒出濃厚的白煙,放出熱量.
(2)為獲得較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),下列做法不正確的是③④.
①檢查裝置的氣密性
②燃燒匙中的紅磷足量
③點(diǎn)燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞
④紅磷熄滅后立即打開彈簧夾
(3)小應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖乙的改進(jìn),請(qǐng)你說(shuō)出改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)更加環(huán)保(或測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確)(1點(diǎn)即可).
(4)小應(yīng)又將紅磷改為木炭,一切操作正確但發(fā)現(xiàn)水不倒吸入集氣瓶,你認(rèn)為原因是因?yàn)槟咎咳紵啥趸細(xì)怏w,集氣瓶?jī)?nèi)氣體體積不變,瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)沒有明顯變化,所以當(dāng)打開止水夾時(shí)水不會(huì)吸入到集氣瓶中.

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