19．3月22日是世界水日，2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”．我國紀念2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展觀念，推進最嚴格水資源管理”．
（1）愛護水資源，一方面要節(jié)約水資源，另一方面要防治水污染．
（2）2016年越南遭受嚴重干旱，嚴重缺水．
湄公河沿岸的居民取用渾濁的河水，加入明礬處理后作為生活用水，明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質，使之從水中沉降出來．

分析 （1）根據(jù)愛護水資源，一方面要節(jié)約水資源，另一方面要防治水污染進行解答；
（2）根據(jù)明礬凈水的原理進行解答．

解答 解：（1）愛護水資源，一方面要節(jié)約水資源，另一方面要防治水污染；故填：節(jié)約水資源；
（2）明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質，使之從水中沉降出來．故填：吸附．

點評 本題主要考查了有關水的知識，難度不大，水是一種重要的資源，應愛護水資源．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．請你運用所學的化學知識判斷，下列有關化學觀念的敘述正確的是（　�。�
A．吃魚后，魚肉中的鈣元素可能會留在人體骨骼內(nèi)
B．外星球上水分子與地球上水分子的化學性質不同
C．冰中的水分子被凍住了，分子不再運動
D．剪斷銅導線時，銅原子可能被剪成兩半

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．根據(jù)如圖實驗圖示分析問題：

（1）A裝置中的金屬儀器名稱是燃燒匙，發(fā)生反應的文字表達式（或符號表達式，下同）為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳（或化學方程式為：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2）．為檢驗產(chǎn)物，可向集氣瓶中加入少量澄清的石灰水，（填試劑名稱），振蕩，發(fā)生反應的文字表達式為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水（或化學方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O）．
（2）B裝置中夾持鎂條的儀器是坩堝鉗，發(fā)生反應的文字表達式為鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂（或化學方程式為：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO）．
（3）C裝置中鐵絲繞成螺旋狀是為了增大鐵絲的受熱面積和氧氣充分接觸，利于鐵絲持續(xù)燃燒，瓶底要放少量的水或鋪一層細沙，目的是防止生成物落下來炸裂瓶底，反應的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵（或化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．沒有金屬，生活是難以想象的．請你根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）在一百余種元素中，金屬元素的種類比非金屬元素的種類多（填多或少）．由于金屬具有特殊的組成和結構，決定了金屬具有優(yōu)良的物理性能．你認為金屬比較重要的兩種物理性質是導電性、導熱性．現(xiàn)代社會以各種金屬為支撐，其中用量最大，應用最廣泛的金屬是鐵．地殼中含量最豐富的金屬和非金屬形成化合物的化學式是Al2O3．
（2）寫出邪獵與金屬有關的化學用語：2個亞鐵離子2Fe2+，2個鐵原子2Fe，氧化鐵中鐵的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．
（3）我國早在西漢時期就知道濕法煉銅的道理，請你用化學方程式表示這個反應原理Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列有關氧氣的“自述”，錯誤的是（　　）
A．在低溫下我會變成淡藍色的液體和固體
B．魚、蝦能在水中生存是由于我易溶于水
C．工業(yè)制取我，把我加壓儲存在藍色的鍋瓶中
D．我能供給呼吸，和體內(nèi)物質反應而釋放能量，維持生命活動

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列關于氧氣的說法中正確的是（　�。�
A．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C．鋼鐵生銹、食物腐敗都是與氧氣發(fā)生緩慢氧化的結果
D．物質與氧氣的反應都是化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．干冰常用于制造云霧繚繞的幻境，其原理是（　�。�
A．蒸發(fā)出大量水蒸氣
B．蒸發(fā)出大量的白色氣體
C．升華時吸收大量的熱，使溫度降低，大量水蒸氣凝結成小水滴
D．被空氣中的氧氣氧化產(chǎn)生了大量的白色氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．用化學符號表示：
（1）氟元素F 
（2）三個鎂原子3Mg
（3）氬氣Ar
（4）氮氣N2
（5）兩個氧分子2O2
（6）2個鋁離子2Al3+
（7）構成氯化鈉的微粒Na+、Cl-．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答以下問題：
（1）寫出儀器的名稱：a酒精燈，b水槽．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置A（填字母序號），反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，文字表達式是：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是可以控制反應的速率；
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置F（填字母序號）．
（4）（附加題4分，總分不得超過60分．）
利用圖中裝置如何檢驗裝置B的氣密性．
實驗操作（可畫圖）現(xiàn)象結論

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