19.利用下面儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實驗.請完成下列問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:B鐵架臺;H長頸漏斗.
(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室用鹽酸和大理石制取并收集二氧化碳?xì)怏w,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,檢驗二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(4)已知:①常溫下,硫化氫(H2S)是一種無色,有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,密度比空氣大,有劇毒;②實驗室常用FeS固體與稀H2SO4反應(yīng)制取H2S氣體:FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑.據(jù)此可知:制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選擇的儀器組合之一是ABDH(填編號),收集H2S氣體的方法是向上排空氣法,收集H2S氣體時還應(yīng)特別關(guān)注的問題是環(huán)保.

分析 鐵架臺是常用的夾持儀器,長頸漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.實驗室常用FeS固體與稀H2SO4反應(yīng)制取H2S氣體,因此不需要加熱,制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選擇的儀器組合之一是ABDH;常溫下,硫化氫(H2S)是一種無色,有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,密度比空氣大,因此只能用向上排空氣法收集;收集H2S氣體時還應(yīng)特別關(guān)注的問題是:環(huán)保,因為硫化氫有劇毒.

解答 解:(1)鐵架臺是常用的夾持儀器,長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:鐵架臺;長頸漏斗;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
(4)實驗室常用FeS固體與稀H2SO4反應(yīng)制取H2S氣體,因此不需要加熱,制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選擇的儀器組合之一是ABDH;常溫下,硫化氫(H2S)是一種無色,有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,密度比空氣大,因此只能用向上排空氣法收集;收集H2S氣體時還應(yīng)特別關(guān)注的問題是:環(huán)保,因為硫化氫有劇毒;故答案為:ABDH;向上排空氣法;環(huán)保;

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的驗滿和環(huán)保問題等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

9.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,某含雜質(zhì)的高錳酸鉀樣品(雜質(zhì)不參加反應(yīng))34克,加熱到不再產(chǎn)生氣體為止,反應(yīng)后稱得剩余固體的質(zhì)量為30.8克;
1:反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量是多少?
2:高錳酸鉀樣品中含高錳酸鉀質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱:①鐵架臺,②試管.
(2)若按B→C→D→E順序連接裝置,制取O2并進(jìn)行碳及其氧化物的部分性質(zhì)實驗.
寫出B裝置中制取O2的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
正確的接口順序為a→b→c→e→d→g,實驗中C裝置處觀察到的現(xiàn)象為黑色粉末持續(xù)紅熱,發(fā)出白光.
(3)實驗結(jié)束,應(yīng)先撤離g處導(dǎo)管,再熄滅酒精燈.如果先熄滅B、C兩處酒精燈,則D中觀察到的現(xiàn)象有:E中液體倒吸進(jìn)入瓶中;石蕊試紙變成藍(lán)色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成.請根據(jù)電解水實驗回答下列問題:
(1)通電后電極上出現(xiàn)氣泡,并匯集到試管上端.正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣.
(2)實驗時常在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉,目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(3)寫出電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.已知實驗室中有三瓶無色氣體,請用最簡單的方法來驗證它們分別是空氣,氮?dú),氧氣中的哪一種.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

4.取25g某石灰石樣品于一只燒杯中,并向燒杯中加入146g稀鹽酸,充分反應(yīng)后測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為162.2g,已知石灰石中的雜質(zhì)不與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng).
(1)反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g;
(2)計算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.我們常通過對比實驗來獲得信息.根據(jù)下圖所示三個對比實驗回答問題:

(1)實驗A中,銅片上的白磷燃燒,而水下的白磷不燃燒,這說明可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸;
(2)實驗B中,通過試管b和試管c內(nèi)現(xiàn)象的對比,說明鐵釘銹蝕的條件之一是與水接觸;
(3)實驗C中,試管b內(nèi)剩余的Ca(OH)2粉末多.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

8.某NaHCO3樣品中含有少量氯化鈉.化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了以下實驗:稱量樣品置于燒杯中,向其中慢慢滴加稀鹽酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止,化學(xué)方程式為
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示.試計算:(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
物質(zhì)樣品消耗稀鹽酸質(zhì)量反應(yīng)后溶液質(zhì)量
質(zhì)量(g)975.480
(1)樣品中NaHCO3的質(zhì)量是8.4g;
(2)反應(yīng)后所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.對某校午餐食譜進(jìn)行分析,主食-白米飯、配菜-清蒸魚、骨頭湯,下列說法正確的是( 。
A.骨頭湯可為人體補(bǔ)充鈣元素
B.青少年正在長身體,只需吃含蛋白質(zhì)的肉類
C.清蒸魚可給人體補(bǔ)充能量,白米飯不能給人體補(bǔ)充能量
D.這份食譜非常合理

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同步練習(xí)冊答案