在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表．則關(guān)于此反應(yīng)的說法正確的是
 

物   質(zhì)XYZW
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）211616
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）12m814
A．m=8                      B．該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為4：1   D．
 
．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析，先根據(jù)反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量總和計(jì)算出反應(yīng)后Y的質(zhì)量；然后根據(jù)反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物判斷反應(yīng)的類型；由表格信息即可推出一些量之間的關(guān)系．
解答：解：
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后Y的質(zhì)量為（2+1+16+16）g=（12+m+8+14）g，則m=1g，反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由表格物質(zhì)質(zhì)量的變化可知Z、W是反應(yīng)物，X是生成物，Y可能是催化劑．
A、m=1g，而非8g，故A錯(cuò)誤；
B、由分析可知該反應(yīng)可表示為：Z+W→X，符合“多變一”的化合反應(yīng)特點(diǎn)，屬化合反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C、參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為（16-8）g：（16-14）g=4：1，故C正確；
故選：C．
補(bǔ)充D、反應(yīng)后生成X的質(zhì)量為12g-2g=10g，故D錯(cuò)誤．
點(diǎn)評(píng)：做這類題目的關(guān)鍵是反應(yīng)后質(zhì)量和反應(yīng)前進(jìn)行比較，質(zhì)量增加了說明是生成物，質(zhì)量減少了是反應(yīng)物，質(zhì)量不變可能是催化劑．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的有（填序號(hào)，下同）
 
，屬于化學(xué)性質(zhì)的有
 
．  A．水無味；B．銅在空氣中加熱變成黑色；C．泥沙不溶于水；D．鋼鐵較硬鋁較軟；E．鐵易生銹；F．樹葉呈綠色；G．冰熔點(diǎn)低；H．蔗糖易溶于水；I．紙張能燃燒；J．高錳酸鉀受熱時(shí)會(huì)分解；K．樹葉會(huì)腐爛；L．食物會(huì)變質(zhì)；M．水能制氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）煤是一種常用的化石燃料，家庭用煤經(jīng)過了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化．這種變化的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（2）煤燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生許多污染物．據(jù)資料顯示，冬天的空氣中二氧化硫含量會(huì)增多．請分析造成這一現(xiàn)象的可能原因是
 
．
（3）煤氣廠常在家用煤氣中摻入少量具有難聞氣味的氣體，其目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D分別是鐵、鹽酸、石灰水、硫酸銅中的一種物質(zhì)，用四個(gè)圓表示這四種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，請回答下列問題：
（1）若A與B反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，則C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）若B與C能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，則A與D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
；
（3）在圖中標(biāo)出四種物質(zhì)的名稱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列開發(fā)和利用的能源屬于新能源的是
 

A．煤和石油      B．太陽能     C．天然氣     D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是盛裝濃硝酸的試劑瓶上的標(biāo)簽，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用到的濃硝酸必須保存在棕色的細(xì)口瓶中，打開瓶塞時(shí)，會(huì)看到有白霧產(chǎn)生．濃硝酸在一定條件下會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成一種有色的大氣污染物，一種能供給呼吸的氣體和另外一種最常見的溶劑．
（1）根據(jù)以上信息歸納硝酸的性質(zhì)
 
；
（2）寫出硝酸分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；（注明條件）；該反應(yīng)中氮元素的化合價(jià)分別是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用“玉米塑料”代替“泡沫塑料”可有效防止白色污染的產(chǎn)生，“玉米塑料”的制作是先將玉米發(fā)酵制得乳酸（C3H6O3）．下列有關(guān)乳酸的敘述中正確的是
 

A．乳酸由三種元素組成
B．乳酸含有O3分子
C．乳酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3：6：3
D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示
（1）2個(gè)氮原子
 
   （2）3個(gè)氫分子
 
   （3）亞鐵離子
 

（4）+2價(jià)的鈣元素
 
（5）五氧化二磷
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一杯未知質(zhì)量的食鹽水（杯中沒有固體物質(zhì)剩余），不進(jìn)行任何實(shí)驗(yàn)，只通過簡單推理就能馬上確定的事實(shí)是（　�。�
A、該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B、在該溫度下該溶液是否達(dá)到飽和
C、該溶液各部分的密度大小
D、上部溶液和下部溶液具有相同的密度

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