如圖所示,打開(kāi)止水夾,將液體A滴入試管②中,與固體B接觸。若試管①中的導(dǎo)管口沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,則液體A和固體B的組合可能是下列中的 ( )

A.稀鹽酸和鐵 B.水和生石灰

C.水和氫氧化鈉 D.水和氯化鈉

D 【解析】左邊試管中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明右邊試管中液體A滴入與固體B接觸時(shí)不生成氣體,也不可能放出了大量的熱.四個(gè)選項(xiàng)中,只有水和氯化鈉不生成氣體,也不可能放出了大量的熱,故選D
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)上冊(cè)第二章探秘水世界單元測(cè)試卷 題型:單選題

下列敘述能證明石墨、金剛石都是碳的單質(zhì)的是( )

A. 都有還原性 B. 都是固體

C. 在純氧中燃燒產(chǎn)物都只有二氧化碳 D. 都不溶于水

C 【解析】 根據(jù)單質(zhì)的定義分析,單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物。 A、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物。有還原性不能說(shuō)明物質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,故A錯(cuò)誤;B、都是固體,說(shuō)明物質(zhì)的狀態(tài),不能說(shuō)明物質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,故B錯(cuò)誤;C、在純氧中燃燒產(chǎn)物都只有二氧化碳,能說(shuō)明組成元素中含有碳元素,能證明石墨、金剛石都是碳的單質(zhì),故C正確;D、都不溶于水,不能說(shuō)明物質(zhì)是由同種元素組...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省青島市2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)全冊(cè)《第3單元 溶液 》單元測(cè)試卷 題型:計(jì)算題

的氫氧化鈉溶液中加入多少克氫氧化鈉后才能配成的氫氧化鈉溶液?

需氫氧化鈉. 【解析】 【解析】 設(shè)100g10%的氫氧化鈉溶液配成30%的氫氧化鈉溶液,需要?dú)溲趸c的質(zhì)量是x,根據(jù)加水稀釋前后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不變可得30%(100g+x)=100g×10%+x, x=28.6g; 答:需氫氧化鈉28.6g。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省青島市2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)全冊(cè)《第3單元 溶液 》單元測(cè)試卷 題型:填空題

只由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)________.

錯(cuò) 【解析】 在同素異形體組成的混合物中,仍滿(mǎn)足只有一種元素,但該物質(zhì)不是單質(zhì),而是混合物,如氧氣和臭氧組成的混合氣體,其組成元素只有氧元素一種,該氣體為兩種氣體組成的混合物。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省青島市2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)全冊(cè)《第3單元 溶液 》單元測(cè)試卷 題型:單選題

餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉,其原因是洗滌劑有( )

A. 吸附作用 B. 催化作用 C. 乳化作用 D. 還原作用

C 【解析】 洗滌劑中有乳化劑,具有乳化功能,能使植物油分散成無(wú)數(shù)細(xì)小的液滴,而不是聚集成大的油珠,這些細(xì)小的液滴能隨著水流走,這種作用稱(chēng)為乳化作用。故選C。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省青島市2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)全冊(cè)《第3單元 溶液 》單元測(cè)試卷 題型:單選題

下列關(guān)于溶液、溶質(zhì)、溶劑的說(shuō)法中正確的是( )

A. 溶液一定是無(wú)色透明的

B. 溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體

C. 泥水中泥是溶質(zhì)水是溶劑

D. 溶液的體積等于溶質(zhì)和溶劑的體積之和

B 【解析】 A、溶液不一定都是無(wú)色的,硫酸銅溶液為藍(lán)色,A錯(cuò)誤;B、溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體,正確;C、泥水不是溶液,C錯(cuò)誤;D、由分子間有間隔,故體積之間不能相加減,D不正確。故選B。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省青島市2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)全冊(cè)《第3單元 溶液 》單元測(cè)試卷 題型:多選題

經(jīng)分析知道某物質(zhì)只含有一種元素,則該物質(zhì)( )

A. 可能是混合物 B. 一定是純凈物

C. 一定是單質(zhì) D. 不可能是化合物

AD 【解析】 一種元素可以組成純凈物,例如氧氣是由氧元素組成的純凈物,同時(shí)氧氣是由氧元素組成的單質(zhì),也可以組成混合物,例如氧氣和臭氧組成的混合物中只含有氧元素,但是一種元素不可能組成化合物,因此某物質(zhì)只含有一種元素,則該物質(zhì)可能是混合物,不一定是純凈物,也不一定是單質(zhì),不可能是化合物。故選AD。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省人教版化學(xué)2019屆九年級(jí)上冊(cè):第七單元燃料及其利用同步測(cè)試卷 題型:填空題

化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可立即蓋上鍋蓋,其滅火原理為_(kāi)________________;

(2)學(xué)校圖書(shū)檔案著火宜用_________________來(lái)滅火;

(3)將家用燃?xì)?主要CO)的液化氣灶改成燒天然氣后,空氣進(jìn)氣管的直徑應(yīng)_________________。

隔絕空氣(或氧氣)液態(tài)CO2滅火器增大 【解析】 (1)家里炒菜時(shí)油鍋著火,可以立即蓋上鍋蓋,這樣可以使油和氧氣隔絕,從而達(dá)到滅火的目的; (2)珍貴圖書(shū)檔案著火,用液態(tài)二氧化碳滅火器比較好,因?yàn)槎趸紲缁鸷髸?huì)向四周擴(kuò)散,不會(huì)損壞資料.故填:液態(tài)二氧化碳滅火器. (3)一氧化碳和甲烷燃燒的化學(xué)方程式分別為:2CO+O22CO2,CH4+2O2CO2+2H2O,由化學(xué)方程式可知...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省內(nèi)江市招考試化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題

我市某地石灰石資源豐富,化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),用托盤(pán)天平稱(chēng)取了5份石灰石樣品,分別加入各盛有200.0克稀鹽酸的燒杯中充分反應(yīng)(假設(shè)雜質(zhì)不反應(yīng)),得如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

3

4

5

石灰石樣品的質(zhì)量/g

12.5

25.0

37.5

50.0

62.5

生成CO2的質(zhì)量/g

4.4

7.5

13.2

17.6

17.6

分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答:

(1)實(shí)驗(yàn)編號(hào)為_(kāi)______的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有明顯錯(cuò)誤。

(2)這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_________。

(3)求稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%)________。

280%14.6% 【解析】 (1)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn),第1、3、4、5次實(shí)驗(yàn)中,隨樣品質(zhì)量成倍增大,與過(guò)量鹽酸反應(yīng)后產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量也相應(yīng)成倍增加,說(shuō)明鹽酸過(guò)量,石灰石的質(zhì)量與生成的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量成正比,而第2次實(shí)驗(yàn)記錄的二氧化碳的質(zhì)量卻不符合這一規(guī)律,因此,可判斷此次記錄數(shù)據(jù)明顯有誤; (2)設(shè)參加反應(yīng)碳酸鈣的質(zhì)量為x, 石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=100%=...

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