在下列變化中體現(xiàn)化學(xué)變化的本質(zhì)特征的是

[　　]

A．蠟燭燃燒
B．濕衣服經(jīng)太陽曬干
C．瓷碗破碎
D．木材加工成桌椅

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從宏觀和微觀的角度認(rèn)識(shí)生活中的變化與現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)科的特有思維方式．
（1）請(qǐng)將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質(zhì)寫在下面橫線上．

①A：
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
；
②B：
分子的體積很小
分子的體積很小
；
③C：
分子間有間隔
分子間有間隔
．
（2）請(qǐng)?jiān)谌鐖D方框中填寫粒子名稱，梳理物質(zhì)構(gòu)成的相關(guān)知識(shí)．

（3）從微觀的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．
①如圖是氫氣燃燒生成水的微觀模擬示意圖，請(qǐng)將如圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整．
②該變化的基本類型屬于
化合
化合
反應(yīng)．在該變化的過程中，發(fā)生變化的粒子是
氫分子和氧分子
氫分子和氧分子
，保持不變的粒子是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子
．
③通過上圖可以獲取很多信息．如：
從宏觀上看，氫氣是由元素組成；從微觀上看氫氣是由氫分子構(gòu)成，每個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的．
從宏觀上看，水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成；從微觀上看水是由
水分子
水分子
構(gòu)成，每個(gè)水分子是由
2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子
2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子
構(gòu)成的．
請(qǐng)你根據(jù)上圖另外再寫出一條相關(guān)信息：
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從微觀的角度認(rèn)識(shí)生活中的變化與現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)科的特有思維方式．
（1）請(qǐng)將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質(zhì)寫在下面橫線上．

①A：
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
；②B：
分子的體積很小
分子的體積很小
；
③C：
分子間有間隔
分子間有間隔
．
（2）從微觀的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．
①如圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖，請(qǐng)將如圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整．

②在該變化的過程中，發(fā)生變化的粒子是
氫分子、氧分子
氫分子、氧分子
，保持不變的粒子是
氫原子、氧原子
氫原子、氧原子
，生成的新粒子是
水分子
水分子
．
③通過上圖可以獲取的信息：
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
；
分子在化學(xué)變化中能夠再分
分子在化學(xué)變化中能夠再分
．（寫兩條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從微觀的角度認(rèn)識(shí)生活中的變化與現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)科的特有思維方式．
（1）請(qǐng)將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質(zhì)寫在下面橫線上．

①A：
分子的體積很小
分子的體積很小
；
②B：
分子間有間隔
分子間有間隔
；
③C：
分子不斷的運(yùn)動(dòng)
分子不斷的運(yùn)動(dòng)
．
（2）從微觀的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．
①如圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖，請(qǐng)將如圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整．

②在該變化的過程中，發(fā)生變化的粒子是
氫分子和氧分子
氫分子和氧分子
，保持不變的粒子是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子
，生成的新粒子是
水分子
水分子
．
③通過上圖可以獲取的信息：
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
；
分子在化學(xué)變化中能夠再分
分子在化學(xué)變化中能夠再分
．（寫兩條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從宏觀和微觀的角度認(rèn)識(shí)生活中的變化與現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)科的特有思維方式。

（1）請(qǐng)將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質(zhì)寫在下面橫線上。

 


① A： _____________________________；

② B： _____________________________；

③ C：______________________________。

（2）請(qǐng)?jiān)谌鐖D方框中

填寫粒子名稱，梳理物質(zhì)

構(gòu)成的相關(guān)知識(shí)。

（3）從微觀的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。

①如圖是氫氣燃燒生成水的微觀模擬示意圖，請(qǐng)將如圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

 


②該變化的基本類型屬于_____________反應(yīng)。在該變化的過程中，發(fā)生變化的粒子是 __________，保持不變的粒子是 ________________。

③通過上圖可以獲取很多信息。如：

從宏觀上看，氫氣是由元素組成；從微觀上看氫氣是由氫分子構(gòu)成，每個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的。

從宏觀上看，水是由_____________________組成；從微觀上看水是由___________構(gòu)成，每個(gè)水分子是由____________________構(gòu)成的。

請(qǐng)你根據(jù)上圖另外再寫出一條相關(guān)信息：______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市任城區(qū)八年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

從微觀的角度認(rèn)識(shí)生活中的變化與現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)科的特有思維方式．
（1）請(qǐng)將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質(zhì)寫在下面橫線上．

①A：    ；
②B：    ；
③C：    ．
（2）從微觀的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．
①如圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖，請(qǐng)將如圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整．

②在該變化的過程中，發(fā)生變化的粒子是    ，保持不變的粒子是    ，生成的新粒子是    ．
③通過上圖可以獲取的信息：    ；    ．（寫兩條）

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