將鎂、鐵分別放入一定量的相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸中反應(yīng)(不計(jì)鹽酸的揮發(fā))，產(chǎn)生等質(zhì)量的氫氣，現(xiàn)列舉了如下四個(gè)理由：

①鹽酸的質(zhì)量相等，且鹽酸均反應(yīng)完畢②鎂、鐵質(zhì)量相等，且鎂、鐵均已反應(yīng)完畢

③鎂、鐵的質(zhì)量比為3：7，鹽酸足量 ④鎂、鐵質(zhì)量相等，鹽酸的質(zhì)量也相等

你認(rèn)為正確的是 (    )

A. ①③     B. ②③④          C. ①③④         D. ①②③④

A 【解析】 本題考查的是酸的化學(xué)性質(zhì)，金屬的化學(xué)性質(zhì)，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算。 ①利用氫氣來源于酸中的氫，因?yàn)樗崃肯嗟惹曳磻?yīng)完全，生成的氫氣就會相等，正確； ②根據(jù)方程式的計(jì)算可知：相同質(zhì)量的鎂、鐵與足量的酸反應(yīng)時(shí)生成的氫氣不等，錯(cuò)誤； ③利用化學(xué)方程式的計(jì)算可知：當(dāng)鎂鐵質(zhì)量比是3：7時(shí)生成的氫氣正好相等，正確； ④若鎂、鐵質(zhì)量相等，且鎂、鐵均足量時(shí)，鹽酸消...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省沈陽市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?　　)

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 A、測定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)中用紅磷，不能用木炭，木條在空氣中燃燒有氣體生成，錯(cuò)誤； B、向相同體積的食用油中分別加入水和汽油，食用油不溶于水，可溶于汽油，故可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模_； C、氫氧化鈉變質(zhì)后生成了碳酸鈉，氫氧化鈉和碳酸鈉都可以使酚酞變?yōu)榧t色，錯(cuò)誤； D、碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w生成，故不能用于探究質(zhì)量守恒定律，錯(cuò)誤。故選B。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 4.1 常見的化學(xué)反應(yīng)-燃燒 同步測試 題型：填空題

嫦娥三號探測器在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，承擔(dān)發(fā)射任務(wù)的長三乙火箭第三子級使用的推進(jìn)劑是液氫和液氧，液氫在液氧中燃燒的化學(xué)方程式為________ ，氫氣具有和單質(zhì)碳相似的化學(xué)性質(zhì)，則另一條相似的化學(xué)性質(zhì)是________。根據(jù)方程式提供的信息，可以判斷氫氣是理想能源的依據(jù)之一是________(填序號)

A.氫氣便于貯存和運(yùn)輸    B、氫氣燃燒產(chǎn)物不污染空氣  C.獲得氫氣成本低

2H2+O2 2H2O還原性B 【解析】 氫氣燃燒生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為：2H2+O22H2O；氫氣和碳均具有可燃性和還原性；由于氫氣燃燒生成的是水，無污染，故是最清潔的燃料，選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 4.3化學(xué)方程式的書寫與運(yùn)用 同步測試 題型：計(jì)算題

某治療胃酸過多的藥片主要成分為碳酸氫鈉.為測定藥片中碳酸氫鈉的含量，將藥片研碎，取4.0g樣品加熱到質(zhì)量不再減少時(shí)，收集到的氣體經(jīng)干燥后質(zhì)量為0.88g.(碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為：2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑，樣品中其它成分受熱不分解)計(jì)算該樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________

84% 【解析】 【解析】 設(shè)碳酸氫鈉的質(zhì)量為x。 2NaHCO3Na2CO3+ H2O+CO2↑ 168 44 x 0.88 g 168 = x 44 0.88g x=3.36g 碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為∶×100％＝84%。 答：碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84% 點(diǎn)睛∶本題重點(diǎn)考查根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 4.3化學(xué)方程式的書寫與運(yùn)用 同步測試 題型：單選題

下列制備氧氣的反應(yīng)中，用等質(zhì)量的反應(yīng)物能獲得氧氣最多的是()

A. 2H2O2 2H2O+O2↑                                  B. 2KClO3 2KCl+3O2↑

C. 2H2O 2H2↑+O2↑                                    D. 2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑

C 【解析】 【解析】 可設(shè)生成的氧氣都為32g，同時(shí)為了便于比較我們將氯酸鉀分解的化學(xué)方程式中氧氣的化學(xué)計(jì)量數(shù)化為“1”，則： 2H2O22H2O+O2↑ 68 32 KClO3 KCl+O2↑ 122.5× 32 2H2O2H2↑+O2↑ 36 32 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 同步測試 題型：填空題

在化學(xué)變化中，________可以再分，________不可再分。

分子原子 【解析】 在化學(xué)變化中分子可分，分子分成原子，原子不可分，原子是化學(xué)變化中的最小微粒，原子再重新結(jié)合成新分子。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 同步測試 題型：單選題

下列四個(gè)圖像能正確反映其對應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是

① ② ③ ④

A. ①高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

B. ②用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

C. ③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D. ④某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

C 【解析】 高溫煅燒石灰石還會生成氧化鈣，固體，所以固體質(zhì)量不可能為0，故①錯(cuò)誤，有無催化劑生成的氧氣量應(yīng)該是一樣的，故②錯(cuò)誤，硝酸鉀溶液已經(jīng)飽和了，就不能再溶解硝酸鉀了，故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)該不變。故④錯(cuò)誤，鹽酸Ph<7氫氧化鈉pH>7，隨著氫氧化鈉的加入溶液的pH將變大，氫氧化鈉過量就大于7了，故③正確。故選C

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版2018屆九年級上冊化學(xué)第二單元基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1氧氣的制取與性質(zhì) 同步測試卷 題型：單選題

在實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣．若如圖中橫坐標(biāo)表示反應(yīng)時(shí)間，縱坐標(biāo)表示的是(　　)

A. 氯酸鉀的質(zhì)量 B. 鉀元素的質(zhì)量 C. 二氧化錳的質(zhì)量 D. 生成氧氣的質(zhì)量

D 【解析】 A、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)后由于氧氣逸出，固體物質(zhì)的質(zhì)量減少，完全反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量不再改變，圖象應(yīng)該是先下降后成一條水平直線，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)前后鉀元素的質(zhì)量不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、此反應(yīng)中，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，圖象應(yīng)是成一條水平直線，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)上冊：4.2“水的凈化”練習(xí)題 題型：填空題

下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見示意圖：

（1）寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：① ；② ．

（2）用A裝置可制取的氣體是 ；B圖實(shí)驗(yàn)操作的名稱是 ；C圖實(shí)驗(yàn)操作的名稱是 ．

（1）漏斗；水槽；（2）氧氣；過濾；檢查裝置氣密性． 【解析】 試題（1）直接寫出儀器的名稱； （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理來選擇合適的發(fā)生裝置；根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見的操作來判斷解答． 【解析】 （1）直接寫出儀器的名稱：漏斗；水槽； （2）A裝置適合于固體和固體在加熱的條件下的反應(yīng)，所以可以用高錳酸鉀或是氯酸鉀來制取氧氣，而B圖的操作名稱為過濾，C圖的操作名稱為...

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同步練習(xí)冊答案