分析 微觀粒子是不斷運(yùn)動的;
化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不變,原子種類和總個數(shù)不變.
解答 解:(1)該魔術(shù)體現(xiàn)分子的基本性質(zhì)是不斷運(yùn)動的.
故填:不斷運(yùn)動的.
(2)由反應(yīng)過程可知,反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng);
在此反應(yīng)過程中沒有改變的是元素種類,原子種類和原子個數(shù);
已知同溫同壓下等體積的不同氣體含有的分子個數(shù)相等,由圖中信息可知,氨氣體積和氯化氫體積不相等,因此分子個數(shù)不相等,則充分反應(yīng)后,氯化氫剩余,則瓶中物質(zhì)是氯化銨和氯化氫的混合物.
故填:化合反應(yīng);ACD;混合物.
(3)若這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,反應(yīng)后體積減小,壓強(qiáng)減小,待白煙散去能看到的現(xiàn)象是瓶子變癟了.
故填:瓶子變癟了.
點(diǎn)評 化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不變,原子種類不變,原子總個數(shù)和質(zhì)量不變,因此化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
加入稀鹽酸的次序 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 5.5 | 3.0 | 1.2 | m |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)?nbsp; 高錳酸鉀 | B. | 氧氣 空氣 | ||
C. | 五氧化二磷 冰水混合物 | D. | 氧氣 氮?dú)?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在水凈化的單一操作中,蒸餾是凈化程度最高 | |
B. | 在城鄉(xiāng)大力開展植樹造林,防止水土流失 | |
C. | 工業(yè)廢水應(yīng)遵循”先排放后治理”的原則 | |
D. | 減少化肥、農(nóng)藥的使用,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HClO4 | B. | KClO3 | C. | NaCl | D. | Cl2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 | |
B. | 用嘗味道的方法鑒別實(shí)驗(yàn)室里的食鹽和蔗糖 | |
C. | 用水鑒別氫氧化鈉固體和碳酸鈣固體 | |
D. | 用酚酞試液鑒別石灰水和稀鹽酸 |
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