水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解有關水的一些知識.請你回答:
(1)右圖是電解水實驗裝置.在實驗過程中,試管1產(chǎn)生的氣體是
 
,寫出水在通電條件下反應的化學方程式
 

(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 

(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水.
(4)把下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成無色溶液的是
 
(填序號).
A.粉筆灰        B.硫酸銅         C.蔗糖          D.食用油.
考點:電解水實驗,水的凈化,硬水與軟水,溶液的概念、組成及其特點
專題:空氣與水
分析:(1)電解水時,正極產(chǎn)生氧氣負極產(chǎn)生氫氣,兩種氣體的體積比為1:2;
(2)蒸餾是把水加熱變成水蒸氣,然后把通過降溫把水蒸氣再凝聚成水,這樣得到的水稱為蒸餾水,為純凈物;
(3)硬水是指含有軟多鈣鎂離子的水,水中的鈣鎂離子會使肥皂水凝結而泡沫較少,利用這一特性可區(qū)分硬水和軟水;
(4)能溶于水的物質(zhì)與水混合可以形成均一穩(wěn)定的溶液,有的溶液為無色,有的溶液呈現(xiàn)不同顏色.
解答:解:(1)圖中a試管與電源負極相連,根據(jù)水電解時正極為氧氣負極為氫氣的現(xiàn)象,可判斷a試管的氣體為氫氣;水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣,化學方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(2)吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,吸附只能除去水中有色有味有毒的物質(zhì),沉淀只能使水中不溶性的固體或小顆粒沉至水底部,過濾則是把水中不溶性固體與水分離開;這些凈水方法得到的水都不是純凈物,水中一些可溶性的雜質(zhì)并不能被清除;而蒸餾則是先把水蒸發(fā)然后再冷凝,得到的水為純凈物;因此,上述方法中蒸餾的方法凈化水的程度最高;
(3)使用肥皂水可心區(qū)分硬水和軟水,加入肥皂水,泡沫多的為軟水,泡沫少的則為硬水;
(4)粉筆灰為不溶于水的固體粉末,與水混合只能形成懸濁液;食用油為不溶于水的液體,與水混合只能形成乳濁液;硫酸銅和蔗糖都能溶于水,與水混合時能形成溶液,但硫酸銅溶液呈藍色,不屬于無色溶液.
故答案為:(1)H2;2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(2)蒸餾;     
(3)肥皂水;         
(4)C
點評:本題特點是把與水相關的知識進行匯總式考查,解答時應逐個進行分析,不要混成一團.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中,實驗并非如、想象的有紅色銅析出,而是生成一種藍色沉淀.同學們非常好奇并進行實驗探究.
【提出問題】金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學反應?
【查閱資料】鈉是非;顫姷慕饘,能跟氧氣反應,也能與水發(fā)生劇烈反應,并放出氣體,生成的溶液顯堿性.
【提出猜想】
猜想1:鈉先與水反應生成氫氣和某堿溶液,某堿再與硫酸銅反應生成藍色沉淀;
猜想2:鈉先與水反應生成氧氣和某堿溶液,某堿再與硫酸銅反應生成藍色沉淀.
【實驗探究】實驗一:同學們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中,觀察到鈉浮在水面上,并產(chǎn)生氣泡;點燃生成的氣體,聽到“噗”的一聲后燃燒起來.實驗二:在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液,發(fā)現(xiàn)有藍色沉淀.
【實驗分析】
(1)根據(jù)“實驗一”判斷,金屬鈉的密度比水
 
(填“大”或“小”);“實驗一”中可以燃燒的氣體的化學式是
 

(2)兩個猜想中的“某堿”是
 
;金屬鈉與水反應的化學方程式是
 

(3)“實驗二”中發(fā)生反應的化學方程式是
 

【實驗結論】請你判斷:猜想
 
成立.
【實驗反思】金屬鈉通常保存在煤油中,目的是隔絕
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)紅磷燃燒除需要氧氣外,還需要滿足的條件是什么?
 

(2)按如圖裝置做測定空氣中氧氣含量的實驗時,要達到實驗目的,反應物或裝置方面應滿足的條件是什么?
 
(答出一條即可)
(3)該實驗還可以說明氮氣具有什么性質(zhì)?(答出一條即可)
 

(4)寫出該實驗中有反應的化學方程式.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲烷和乙醇都可以作為燃料,但甲烷易被壓縮而乙醇不易被壓縮,原因是
 
;從微觀上看甲烷分子的構成是
 
,乙醇在空氣中燃燒的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗小組在研究酸的化學性質(zhì)時,做了下列所示5個實驗.

(1)實驗后,某試管中溶液呈淺綠色,該試管中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)實驗后,向某試管中滴加無色酚酞,溶液變紅,再向此試管中加稀鹽酸,只觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色.據(jù)此推斷,該試管中最初發(fā)生的反應的化學方程式可能為
 
(寫出一個即可).
(3)將(2)反應后的溶液,與上述五支試管中某試管反應后的溶液混合,看到先產(chǎn)生氣體,后出現(xiàn)沉淀.則混合前兩試管溶液中,溶質(zhì)分別為
 
、
 
.混合后溶液中溶質(zhì)可能為
 
(寫出一種即可).
(4)科學實驗提倡綠色環(huán)保,對實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑.如圖甲是實驗時制取并檢驗CO2的裝置,圖乙是對圖甲實驗裝置的“微型”化改進后的裝置.

①圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的
 
儀器相同(填字母編號);
②通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是“微型”實驗裝置用量的10倍,采用“微型”實驗裝置具有的優(yōu)點是
 
;
③用乙裝置完成“制取并驗證CO2”的實驗,消耗了0.73克10%的鹽酸.請計算實驗過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬加工后的廢切削液中含有2-5%的NaNO2,它是一種環(huán)境污染物.人們用NH4Cl溶液來處理此廢切削液,使NaNO2轉化為無毒物質(zhì).該反應分兩步進行:
第一步:NaNO2+NH4Cl═NaCl+X
第二步:NH4NO2
  △  
.
 
N2↑+2H2O
(1)NaNO2中氮元素的化合價為
 
,第一步反應中X的化學式是
 
,該反應的基本反應類型是
 

(2)NH4NO2中各元素的質(zhì)量比是
 
,NH4NO2中氮元素所占的質(zhì)量分數(shù)為
 

(3)NH4Cl是一種常用的氮肥,常用的銨態(tài)氮肥、磷肥、鉀肥三種化肥,分別和少量的熟石灰粉末混合、研磨,能聞到刺激性氣味的是
 
(選填“銨態(tài)氮肥”或“磷肥”或“鉀肥”)根據(jù)以上可知在使用NH4Cl時應注意
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室探究某黃金戒指是否為鋅銅合金制成的仿制品,其方法是
 

A.放在NaCl溶液里B.放在稀HCl中C.放在水中D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一種無色無味液體A,在通電的條件下分解產(chǎn)生兩種氣體B和C,已知鐵絲可以在B中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質(zhì)D,C是自然界中最輕的氣體,它在空氣中燃燒生成A.
(1)寫出C、D兩種物質(zhì)的名稱:C
 
;D
 
;
(2)寫出下列反應的文字表達式,并指出它的基本反應類型.
①A反應生成B和C:
 
,
 

②鐵絲和B反應生成D:
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

江西武寧白鎢礦含量豐富,有望成為世界鎢都.白鎢礦主要成分是鎢酸鈣(CaWO4),其中鎢元素的化合價為( 。
A、+2B、+3C、+6D、+8

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