實(shí)驗(yàn)小組在研究酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了下列所示5個(gè)實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)后,某試管中溶液呈淺綠色,該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)后,向某試管中滴加無色酚酞,溶液變紅,再向此試管中加稀鹽酸,只觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色.據(jù)此推斷,該試管中最初發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為
 
(寫出一個(gè)即可).
(3)將(2)反應(yīng)后的溶液,與上述五支試管中某試管反應(yīng)后的溶液混合,看到先產(chǎn)生氣體,后出現(xiàn)沉淀.則混合前兩試管溶液中,溶質(zhì)分別為
 
 
.混合后溶液中溶質(zhì)可能為
 
(寫出一種即可).
(4)科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保,對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑.如圖甲是實(shí)驗(yàn)時(shí)制取并檢驗(yàn)CO2的裝置,圖乙是對圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的“微型”化改進(jìn)后的裝置.

①圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的
 
儀器相同(填字母編號(hào));
②通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的鹽酸是“微型”實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍,采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是
 
;
③用乙裝置完成“制取并驗(yàn)證CO2”的實(shí)驗(yàn),消耗了0.73克10%的鹽酸.請計(jì)算實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克?
 
考點(diǎn):酸的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)鐵與鹽酸反應(yīng)生成的氯化亞鐵溶液是淺綠色的,據(jù)此分析解答;
(2)向某試管中滴加無色酚酞,溶液變紅,說明溶液顯堿性,據(jù)此分析判斷;
(3)將(2)反應(yīng)后的溶液,與上述五支試管中某試管反應(yīng)后的溶液混合,看到先產(chǎn)生氣體,后出現(xiàn)沉淀;鹽酸與碳酸鹽反應(yīng)生成氣體,五支試管中可能形成的沉淀是碳酸鈣;從而說明(2)反應(yīng)后的溶液中含有鹽酸、氯化鈣,與之混合的溶液中含有碳酸根離子,碳酸鹽過量,碳酸鈣不溶于水,碳酸鈉易溶于水,則說明是碳酸鈉溶液與鹽酸反應(yīng)后的試管與實(shí)驗(yàn)(2)反應(yīng)后的溶液混合,且碳酸鈉過量,則該試管中的溶質(zhì)是氯化鈉、碳酸鈉;
混合時(shí)因?yàn)橄瘸霈F(xiàn)氣體,后出現(xiàn)沉淀,說明溶液中鹽酸反應(yīng)完畢,故溶質(zhì)中不會(huì)再有鹽酸;混合后溶液中氯化鈣與碳酸鈉若恰好反應(yīng),則溶質(zhì)只有氯化鈉,若碳酸鈉過量,則溶質(zhì)是碳酸鈉、氯化鈉,若氯化鈣過量,則溶質(zhì)是氯化鈣、氯化鈉.
(4)①根據(jù)圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的分液漏斗儀器相同進(jìn)行解答;
②根據(jù)采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是藥品用量少,產(chǎn)生的廢棄物也少,方便操作進(jìn)行解答;
③根據(jù)化學(xué)方程式中使用的氯化氫質(zhì)量可求得生成CO2的質(zhì)量.
解答:解:(1)鐵與鹽酸反應(yīng)生成的氯化亞鐵溶液是淺綠色的,因此實(shí)驗(yàn)后,某試管中溶液呈淺綠色,說明該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)是鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;
(2)向某試管中滴加無色酚酞,溶液變紅,說明溶液顯堿性,且該堿性物質(zhì)過量,圖示實(shí)驗(yàn)中碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣溶液均顯堿性,均有可能;再向此試管中加稀鹽酸,只觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色,說明溶液中一定不是碳酸鈉,因?yàn)樘妓徕c與稀鹽酸反應(yīng)還會(huì)生成氣體,故可能是氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,方程式分別是:NaOH+HCl=NaCl+H2O,2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O;
(3)將(2)反應(yīng)后的溶液,與上述五支試管中某試管反應(yīng)后的溶液混合,看到先產(chǎn)生氣體,后出現(xiàn)沉淀;鹽酸與碳酸鹽反應(yīng)生成氣體,五支試管中可能形成的沉淀是碳酸鈣;從而說明(2)反應(yīng)后的溶液中含有鹽酸、氯化鈣,與之混合的溶液中含有碳酸根離子,碳酸鹽過量,碳酸鈣不溶于水,碳酸鈉易溶于水,則說明是碳酸鈉溶液與鹽酸反應(yīng)后的試管與實(shí)驗(yàn)(2)反應(yīng)后的溶液混合,且碳酸鈉過量,則該試管中的溶質(zhì)是氯化鈉、碳酸鈉;
混合時(shí)因?yàn)橄瘸霈F(xiàn)氣體,后出現(xiàn)沉淀,說明溶液中鹽酸反應(yīng)完畢,故溶質(zhì)中不會(huì)再有鹽酸;混合后溶液中氯化鈣與碳酸鈉若恰好反應(yīng),則溶質(zhì)只有氯化鈉,若碳酸鈉過量,則溶質(zhì)是碳酸鈉、氯化鈉,若氯化鈣過量,則溶質(zhì)是氯化鈣、氯化鈉;
(4)①圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的分液漏斗儀器相同,
故填:A;
②采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是藥品用量少,產(chǎn)生的廢棄物也少,方便操作,
故填:藥品用量少,產(chǎn)生的廢棄物也少,方便操作;
③設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x
CaC03+2HCl═CaCl2+H20+C02
       73             44
     0.73g×10%       x
73
0.73g×10%
=
44
x

x=0.044g
答:實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是0.044g.
故答案為:(1)2HCl+Fe=FeCl2 +H2
(2)NaOH+HCl=NaCl+H2O或2HCl+Ca(OH)2 =CaCl2+2H2O
(3)CaCl2 HCl;Na2CO3 NaCl;Na2CO3、NaCl或(CaCl2、Na Cl)或(NaCl)
(4)A;藥品用量少,產(chǎn)生的廢棄物也少,操作方便(以上每空各1分)
解:設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑                            (1分)
  73            44      
    0.73克×10%     x
73:44=0.73克×10%:x                              (1分)
解得x=0.044克(1分)
答:實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為0.044克.
點(diǎn)評:此題綜合考查了酸、堿、鹽的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)和二氧化碳的性質(zhì),綜合性強(qiáng),要求學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)才能很好的解答本題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

經(jīng)科學(xué)檢測,蛋殼中含碳酸鈣83-85%,蛋白質(zhì)15-17%,并含有多種微量元素鋅、銅、鐵、硒等.小波同學(xué)為了親自檢測蛋殼中的某些成分以及含量,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.請回答相關(guān)問題:
(1)關(guān)于蛋殼的敘述中,你認(rèn)為錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
 

A.含鈣、鋅、銅、鐵、硒等微量元素
B.是由無機(jī)物和有機(jī)物等組成的混合物
C.蛋殼焙干研粉,胃病患者服用,有止痛和治療胃酸過多的效果
D.可以加工成乳酸鈣、葡萄糖酸鈣等產(chǎn)品,變廢為寶
(2)為驗(yàn)證蛋殼的主要成分是碳酸鈣,小波從“稀鹽酸”、“氫氧化鈣溶液”、“碳酸鈉溶液”三類物質(zhì)中選擇出了合理的藥品,請你幫他設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案:
 

(3)如果實(shí)驗(yàn)過程和測定的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示:
請根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)幫助明明解決野炊時(shí)涉及的下列問題:
(1)野炊食譜:西紅柿、面包、水、加碘食鹽、雞蛋.缺少的營養(yǎng)素是
 

(2)做飯過程中,明明把撿來的柴草架空,柴草燃燒得更旺,其原因是
 

(3)野炊結(jié)束洗滌炊具后,明明用干布抹去鐵鍋表面的水珠,這樣做的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是一定條件下相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A是由兩種元素組成的化合物,B、C、E、F均是初中常見的無色、無味的單一氣體.

請回答下列問題:
(1)下列物質(zhì)G的化學(xué)式是
 

(2)化學(xué)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是
 

(3)寫出符合反應(yīng)①的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家們?yōu)榱诵蜗、直觀、簡便地表示原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)了原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列是質(zhì)子數(shù)個(gè)數(shù)為1-14的原子結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)請畫出質(zhì)子數(shù)個(gè)數(shù)為9的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
,化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易
 
(填“得到”或“失去”)電子變成離子.
(2)原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8的元素形成單質(zhì)的化學(xué)式為
 

(3)表示的是
 
(填離子符號(hào))
(4)從上表中的信息分析,你能獲得的規(guī)律有
 
(寫一條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).請你回答:
(1)右圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.在實(shí)驗(yàn)過程中,試管1產(chǎn)生的氣體是
 
,寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 

(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水.
(4)把下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成無色溶液的是
 
(填序號(hào)).
A.粉筆灰        B.硫酸銅         C.蔗糖          D.食用油.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖分別表示氫原子、碳原子和氧原子.根據(jù)模擬圖回答:
上述變化中的物質(zhì)屬于單質(zhì)的是
 
;此變化的微觀實(shí)質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人的胃液里含有適量鹽酸,服用含MgCO3的抗酸藥可治療胃酸過多癥,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;該抗酸藥說明書上標(biāo)明服用方法為
 
.鋼鐵廠利用焦炭與二氧化碳反應(yīng)生成一種還原性氣體
 
;一氧化碳跟氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蘋果公司使用正己烷清洗液晶顯示屏造成了多名員工的身體受到不同程度的毒害,正己烷的分子結(jié)構(gòu)如圖所示,下列關(guān)于正已烷的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、正己烷的分子是有毒的
B、正己烷分子由碳、氫兩種元素質(zhì)量比為36:7
C、正己烷的化學(xué)式為C6H14
D、正己烷是由多原子分子構(gòu)成的化合物

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