有位同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)(裝置及所用藥品如圖所示)仔細(xì)觀察后回答下列問題.
(1)在給氧化鐵加熱時(shí),要先通入一氧化碳?xì)怏w后加熱,其目的是:
 
.A處發(fā)生的化學(xué)方程式是:
 

(2)在C處看到的現(xiàn)象是:
 
.說明反應(yīng)后有
 
生成.
(3)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,在B處所采取措施的目的是:
 
,其優(yōu)點(diǎn)是:
 

(4)現(xiàn)含有雜質(zhì)的氧化鐵樣品10克(雜質(zhì)不參加化學(xué)反應(yīng)),為測定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到下列數(shù)據(jù):A管和樣品在反應(yīng)前的質(zhì)量總和為57.9克;樣品中氧化鐵完全反應(yīng)后,A管和剩余物質(zhì)的質(zhì)量總和為55.2克,計(jì)算出該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)
考點(diǎn):一氧化碳還原氧化鐵,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要先通一氧化碳后加熱,防止一氧化碳和空氣混合發(fā)生爆炸;在加熱的條件下,一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
(2)一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)物為鐵和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰石變渾濁;
(3)一氧化碳有毒,所以要進(jìn)行尾氣處理,可點(diǎn)燃或用氣球收集,圖示裝置的優(yōu)點(diǎn)是既處理了尾氣又合理利用一氧化碳;
(4)氧化鐵還原為鐵,質(zhì)量減輕,運(yùn)用差量法可求出氧化鐵的質(zhì)量,再利用質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式求算.
解答:解:(1)在給氧化鐵加熱時(shí),要先通入一氧化碳?xì)怏w后加熱,其目的是排盡裝置中的空氣,防止炸裂試管;A處發(fā)生的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
(2)一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)物有二氧化碳,所以在C處看到的現(xiàn)象是:澄清石灰石變渾濁;
(3)一氧化碳有毒,在B處所采取措施的目的是點(diǎn)燃尾氣中一氧化碳,圖示裝置的優(yōu)點(diǎn)是既防止一氧化碳污染,又合理利用一氧化碳;
(4)玻璃管中固體減少的質(zhì)量即為氧化鐵中氧元素的質(zhì)量,則氧化鐵為:
57.9g-55.2g
30%
=9g,樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
9g
10g
×100%=90%.
故答案為:(1)除去一氧化碳,防止爆炸;Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;(2)石灰水變渾濁;二氧化碳;(3)防止一氧化碳污染環(huán)境;既處理了尾氣又合理利用一氧化碳,節(jié)約了資源;(4)
氧化鐵為:
57.9g-55.2g
30%
=9g,樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
9g
10g
×100%=90%
答:樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%.
點(diǎn)評(píng):本題考查一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)裝置的相關(guān)問題,本實(shí)驗(yàn)裝置在課本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做了一些改進(jìn)措施,主要是尾氣處理上,將尾氣通到酒精燈上點(diǎn)燃,這樣既防止一氧化碳污染,又合理利用一氧化碳,節(jié)約了資源.一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)以及計(jì)算氧化鐵的含量,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有①Ba(NO32溶液、②KCl溶液、③K2SO4溶液、④CuSO4溶液,不用其他試劑,可通過實(shí)驗(yàn)方法將它們一一鑒別開來鑒別出來的先后順序可能是( 。
A、①②③④B、①④③②
C、④③②①D、④①③②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某溫度下,在硝酸鉀的飽和溶液中加入一定量的氯化鈉,則所得溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì)(  )
A、變大B、變小
C、不變D、無法判斷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化硫(SO2)是引發(fā)硫酸型酸雨的罪魁禍?zhǔn),它主要來源于煤等化石燃料的燃燒,SO2中S元素的化合價(jià)為( 。
A、0B、+2C、+4D、+6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖中的裝置制取氧氣.

(1)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需對(duì)A裝置改進(jìn)的地方是
 
,這樣做的目的是
 
;
(2)用B裝置制取氧氣時(shí),其中錐形瓶中盛放
 
,分液漏斗中盛放
 
;
(3)若用裝置C收集的氧氣不純,其原因可能是(寫出一種即可):
 

(4)用排空氣法收集氧氣時(shí),應(yīng)選擇
 
裝置(填序號(hào)),驗(yàn)滿氧氣的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從河中取回一定量的水樣,然后進(jìn)行如下研究分析:
(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入
 
粉末(吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降)攪拌,溶解后靜置一會(huì)兒;
(2)將靜置后的河水采用右圖裝置進(jìn)行過濾,據(jù)圖回答問題:
①標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a、
 
  b、
 

②圖中還缺少的一種儀器是
 
,其作用是
 

③如將裝置中的錯(cuò)誤糾正后再進(jìn)行過濾操作,發(fā)現(xiàn)經(jīng)兩次過濾后,所得到的液體仍然渾濁,原因可能是
 

(3)過濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明河水是
 
(填“硬水”或“軟水”).生活中可以采用
 
方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問題

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
  b
 

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
,其中二氧化錳起
 
作用.如果用裝置E收集氣體,當(dāng)導(dǎo)管口
 
時(shí)開始收集.若用高錳酸制取氧氣,需對(duì)B裝置略做的改動(dòng)是
 

(2)若用過氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào))
 
,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 
,當(dāng)過氧化氫接觸二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始并不能人為控制其速度.如果稍改變你所選擇的裝置,便可控制其反應(yīng)的速度.請(qǐng)從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的.你選擇的儀器是
 
(填序號(hào)),它更換裝置中的(填儀器名稱)
 

(3)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置選擇(填序號(hào))
 
,收集裝置選擇
 

(4)硫化氫氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體,有劇毒,極易溶于水,密度比空氣大.實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸溶液在常溫下直接反應(yīng)而制得,則可選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活與化學(xué)密切相關(guān),以下是生活中常見的物質(zhì),請(qǐng)選擇恰當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填空:
①氯化鈉 ②食醋、厶妓釟溻c、芩芰稀、萏妓釟滗@、蘖蛩徕
(1)蒸饅頭、焙制糕點(diǎn)用的發(fā)酵粉中所含的物質(zhì)是
 

(2)農(nóng)業(yè)上常用的氮肥是
 

(3)用于制造雨衣、食品袋等物品的是
 

(4)青少年正處于生長發(fā)育階段,需要攝入足夠的鈣,寫出一種合理的補(bǔ)鈣方法:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碘元素(符號(hào)為I)具有預(yù)防和治療甲狀腺腫大的作用,人體缺碘易患粗脖子病.我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘食鹽,簡稱碘鹽.如圖為湖北省鹽業(yè)公司專營的“云鶴牌”精制
碘鹽包裝袋上的部分說明文字,請(qǐng)回答下列問題:
(1)已知碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3,計(jì)算其相對(duì)分子質(zhì)量(寫過程并算出結(jié)果).
(2)用單質(zhì)碘(I2)與氯酸鉀發(fā)生反應(yīng)可制得碘酸鉀,同進(jìn)生成氯氣.該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
 

(3)若1000g碘鹽中約含20mg碘.
①這里標(biāo)明的碘的含量是指
 

A.碘離子         B.碘元素       C.碘原子       D.碘分子
 
 mg碘酸鉀中含20mg碘.
③已知成人每天約需0.15mg碘,假設(shè)這些碘主要是從碘鹽中攝取的,則成人每天需要食用碘鹽
 
 g.(寫過程并算出結(jié)果)

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