15.如圖是從微觀角度認識物質變化的示意圖,請認真觀察分析圖片,并從微觀角度寫出一條可以從圖片中獲取的信息:在化學變化中分子可以再分,原子不可以再分(或化學變化分子的種類發(fā)生了變化,而物理變化分子的種類不變等).

分析 根據(jù)圖示變化進行分析,水分解是化學變化,水汽化是物理變化,結合反應的微觀變化過程分析.

解答 解:據(jù)圖可知,水分解是化學變化,水汽化是物理變化,二者的本質區(qū)別是否有新物質生成,從微觀的角度講就是分子種類是否發(fā)生變化;根據(jù)水分解的示意圖可以看出,水分子在化學變化中可以再分,而氫原子和氧原子在化學變化中不能再分,故填:在化學變化中分子可以再分,原子不可以再分(或化學變化分子的種類發(fā)生了變化,而物理變化分子的種類不變等).

點評 本題考查了化學反應實質用微觀模型示意圖表示,完成此題,可以依據(jù)物理變化和化學變化的微觀過程等進行分析.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列關于二氧化碳的說法錯誤的是( 。
A.二氧化碳可用于制碳酸類飲料B.干冰(固體二氧化碳)可用于人工降雨
C.二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”D.“低碳”是指較少的CO2排放

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.正確的實驗操作是科學探究成功的基礎.下列操作中不正確的是( 。
A.
讀取液體體積
B.
    給液體加熱
C.
      取用固體粉末
D.
      過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.已知:反應①是實驗室制取氣體A的常用方法,D常用來改良酸性土壤,它們之間的轉化關系如圖所示(部分物質和反應條件已略去).圖示關系中未涉及到的基本反應類型為置換反應;化學方程式①為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; ②為CaO+H2O═Ca(OH)2;B在生產或生活中的一種用途是用作建筑材料.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列過程中的質量變化問題不能用質量守恒定律來解釋的是( 。
A.24克鎂帶在氧氣中完全燃燒后得到的固體質量為40克
B.480克木柴在空氣中完全燃燒后剩余固體質量為36克
C.20克食鹽完全溶解于100克水后得到鹽水質量為120克
D.100克過氧化氫溶液完全分解后得到96.8克水和3.2克氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.已知下列反應能夠發(fā)生:①Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O;②Cu+2H2SO4(濃) $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CuSO4+SO2↑+2H2O;③Cu+Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuCl2.其中NO2、SO2、Cl2都是有毒氣體,請選擇用銅制取CuSO4•5H2O晶體最合理的方案是( 。
A.Cu+Cl2→CuCl2$\stackrel{NaOH}{→}$Cu(OH)2$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4溶液→蒸發(fā)濃縮→冷卻結晶→過濾
B.Cu+HNO3(濃)→Cu(NO32 $\stackrel{NaOH}{→}$Cu(OH)2$\stackrel{濃H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4濃溶液→冷卻結晶→過濾
C.Cu+O2→CuO$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$ CuSO4溶液→蒸發(fā)濃縮→冷卻結晶→過濾洗滌
D.Cu+H2SO4(濃)→CuSO4濃溶液→冷卻結晶→過濾洗滌

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖是元素X 的原子結構示意圖,下列說法正確的是( 。
A.該原子的核內電子數(shù)為16B.該原子最外電子層達到了穩(wěn)定結構
C.X 屬于非金屬元素D.X 與Na 生成化合物NaX

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

4.如圖是關于銅及其化合物的知識網(wǎng)絡圖,“→”表示一種物質轉化成另一種物質.A、B、C分別是不同類別的銅的化合物,其中A物質為黑色粉末,B物質易溶于水.
(1)寫出下列物質的化學式:
ACuO,CCu(OH)2;
(2)寫出②的化學方程式CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2(或CuSO4+Ba(NO32═BaSO4↓+Cu(NO32).

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科目:初中化學 來源:2017屆湖北省老河口市九年級中考適應性考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法,其中正確的是

選項

物質

所含雜質

除去雜質的方法

A

N2

O2

將氣體緩緩通過足量的灼熱焦炭

B

CaO

CaCO3

加水溶解、過濾

C

Fe

Zn

加入過量的稀鹽酸,過濾,洗滌,干燥

D

FeCl2溶液

CuCl2溶液

加入過量的鐵粉, 過濾

A. A B. B C. C D. D

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