某同學(xué)為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中某氯酸鉀樣品的純度,取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合,加熱該混合物t1時(shí)間后(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,重復(fù)以下操作,依次稱得加熱t(yī)2、t3、t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表
加熱時(shí)間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量(g)2.682.522.042.04
(1)加熱至t3時(shí)間時(shí),氯酸鉀是否已經(jīng)完全反應(yīng)?
 
(填“是”或“否”).
(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是
 
g.
(3)計(jì)算t2時(shí)刻,樣品中有多少氯酸鉀發(fā)生了分解?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:(1)加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物時(shí),氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣,分析剩余固體隨加熱時(shí)間而變化的情況時(shí),可發(fā)現(xiàn),加熱時(shí)間為t3和t4時(shí)剩余固體質(zhì)量不變,說明加熱時(shí)間為t3時(shí)氯酸鉀已經(jīng)完全分解,可以據(jù)此解答;
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由反應(yīng)前后固體質(zhì)量的變化利用質(zhì)量守恒定律可以求出放出氧氣的質(zhì)量;
(3)利用氧氣的質(zhì)量據(jù)方程式計(jì)算出樣品中氯酸鉀的質(zhì)量,再利用純度公式計(jì)算該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)由于加熱t(yī)3時(shí)間后,再繼續(xù)加熱時(shí)固體的質(zhì)量沒再發(fā)生變化,說明氯酸鉀已經(jīng)全部參與反應(yīng);
(2)氧氣的質(zhì)量為:2.5g+0.5g-2.04g=0.96g
(3)t2時(shí)刻,產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是2.5g+0.5g-2.52g=0.48g
設(shè)t2時(shí)刻,樣品中有氯酸鉀分解的質(zhì)量為x
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
 245             96
  x            0.48g
245
x
=
96
0.48g

x=1.225g
故答案為:(1)是;(2)0.96g;(3)樣品中有氯酸鉀分解的質(zhì)量為1.225g.
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,主要考查了根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算及質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)的能力和解決問題的能力;
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經(jīng)常不用的鎖,開啟比較困難時(shí),可向鎖空中加些鉛筆芯粉末,便容易開啟,這是因?yàn)?div id="tqzoda9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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日常生活中,①食鹽②面粉③糖④汽油⑤液化石油汽⑥醬油,其中屬于易燃易爆物的是( 。
A、①③⑤B、②④⑤
C、②③④⑤D、①③⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水資源是戰(zhàn)略資源.下列是節(jié)水標(biāo)識(shí)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)源于生活,生活中很多現(xiàn)象蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí),請(qǐng)你填空:
(1)在新農(nóng)村建設(shè)中,許多家庭興建沼氣池.沼氣的主要成分是
 
(填化學(xué)式).
(2)汽車尾氣是空氣的主要污染源,燃油不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生的有毒氣體是
 
(填化學(xué)式).
(3)煤、
 
和天然氣常稱為化石燃料.化石燃料在燃燒過程中會(huì)產(chǎn)生各種廢氣,能形成酸雨的氣體是
 
和二氧化氮.
(4)在新能源汽車未普及時(shí),汽油中添加乙醇是節(jié)能減排的一種有效措施.請(qǐng)寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求完成下列化學(xué)方程式.
(1)硫在氧氣中充分燃燒:
 
;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒:
 
;
(3)氧化汞受熱:
 
;
上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有:
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)的是( 。
A、2H2S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2S+2H2O
B、CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
C、2Na+2H2O═2NaOH+H2
D、C+H2O
 高溫 
.
 
CO↑+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

M元素的單質(zhì)可做火箭頭、導(dǎo)彈點(diǎn)火頭、航天器元部件及照明彈等,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如甲所示:
(1)該原子有
 
個(gè)電子層,X的值是
 
,M元素屬于
 
(選填“金屬”或“非金屬”)元素;
(2)M元素的化學(xué)性質(zhì)與如圖乙
 
(選填序號(hào))元素的化學(xué)性質(zhì)相似.
(3)M元素和A元素形成化合物的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,萬物之基,生活離不開水,水既普通又寶貴.
(1)區(qū)分硬水和軟水通?捎
 
.生活中可以通過煮沸來降低水的硬度.硬水在煮沸時(shí)發(fā)生的反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣 
碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)所屬反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)(填“化合”或“分解”).
(2)水電解產(chǎn)生氫氣的文字表達(dá)式是
 

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