下列儀器中，不能在酒精燈火焰上直接加熱的是（　�。�
A、燒杯B、試管
C、集氣瓶D、燃燒匙
考點：用于加熱的儀器
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：實驗室中加熱的儀器分為兩種，一是直接加熱的儀器；二是間接加熱需墊石棉網(wǎng)的儀器．
解答：解：A、燒杯加熱時需要墊上石棉網(wǎng)，故A正確；
B、試管可以用來直接加熱，故B錯誤；
C、集氣瓶不能用來加熱，故C錯誤；
D、燃燒匙可以用來直接加熱，故D錯誤；
故選：A．
點評：此題考查了實驗室加熱儀器的操作，有直接加熱的儀器；也有間接加熱的儀器．應熟記常用儀器的使用方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為已收集滿的一瓶無色無毒氣體．請你用學過的知識進行探究，確定該氣體可能是什么氣體．
假設（猜想）驗證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結論

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示不同的原子，其中表示純凈物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

你認為下列變化的事實和相應的解釋不一致的是（　　）
A、50毫升的水和50毫升的酒精混合后的體積小于100毫升，是分子之間有間隔
B、敞口放置的濃鹽酸逐漸變稀，是由于分子在不斷地運動
C、溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮，是由于原子本身的大小發(fā)生了變化
D、水通電電解生成氫氣和氧氣，說明分子是可以再分的

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．

請你回答：
（1）氟元素的相對原子質量為
 
，鈣元素的原子序數(shù)為
 
；D中的X為
 
；
（2）①、②中不同種元素最本質的區(qū)別是
 
．
（3）A、B、C、D結構示意圖中，屬于同種元素的粒子是
 
（填字母）；
（4）A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似
 
（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組活動中，同學們按圖甲裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．

【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【交流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
【改進與實驗】同學們按改進后的圖乙裝置進行實驗．
（1）請你幫助他們將下表補充完整．
現(xiàn)象解釋
a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃．
b試管中紅磷沒有燃燒．		b管中紅磷熱水中白磷都沒有燃燒的原因是①
 
；
②
 
．
【反思與評價】改進后的圖乙裝置與圖甲裝置比較，優(yōu)點是
 

（2）小林同學指出圖乙裝置仍有不足之處，并設計了圖丙裝置，其中氣球的作用是
 
．
（3）寫出五氧化二磷與水反應的化學方程式并指出基本類型
 

【拓展與遷移】
①實驗小結時，小朱同學時：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下），并取下橡皮塞，將看到液體進入試管．”這一說法得到大家的一致認同．小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內液體的體積會是多少呢？大家爭論后，出現(xiàn)兩種預測．”
甲：接近試管容積的
1
5
；乙：不一定接近試管容積的
1
5
．
你贊同的預測是
 
（填“甲”或“乙”），理由是
 

②下課前，老師又提出了新的研究問：根據(jù)燃燒的條件，設計如何讓熱水中的白磷燃燒？你的設計是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展息息相關．
（1）煤、天然氣和
 
通常稱為化石燃料．
（2）“霧霾”天氣與大氣中含有大量PM2.5（直徑小于或等于2.5微米的顆粒物）有關．下列做法有助于減少霧霾天氣的是
 
（填字母序號）．
A．校園內垃圾就地焚燒          B．機動車采取限行措施C．節(jié)日里禁止燃放煙花爆竹
（3）溫泉中含有的鈣、鎂、鈉、硫等礦物質對人體具有保健及美容的作用，這里的“鈣、鎂、鈉、硫”指的是
 
（填“分子”、“原子”或“元素”）．
（4）硅酸鈉（Na2SiO3）可用作黏合劑和防火材料，其中Si元素的化合價為
 
．
（5）氮氣常用于糧食的保護氣是因為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)圖A、B所示的化學實驗（裝置B鐵架臺已略去），回答以下問題．

（1）裝置A 中，對比現(xiàn)象①②說明物質燃燒需要
 
；對比現(xiàn)象①③說明兩種可燃物的
 
不同；實驗中水在其中的主要作用是
 
．
（2）裝置B是二氧化碳的制備和性質實驗．實驗進行一段時間后，“人”字管左端發(fā)生反應的化學方程式為：
 
，右端可以觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）裝置B的干燥管中被石蕊溶液浸濕的紙質小花的顏色變化為
 
；此實驗的目的是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖A與B是實驗室常用來制取氣體的裝置，根據(jù)所學知識回答以下問題：

（1）裝置A中②的儀器名稱是
 
，若想用裝置A來制取的氧氣，使用的藥品是
 
（填化學式）；若想制取CO2，應選擇裝置
 
（填“A”或“B”）．
（2）裝置B表示正在用高錳酸鉀制取氧氣，其中還缺少的儀器是
 
，該反應的化學方程式為
 
，實驗完畢，為防止水倒吸，應
 
．
（3）裝置A氣密性的檢驗：先關閉分液漏斗活塞，然后加水浸沒瓶②中導管的末端，用熱毛巾捂住瓶①，若
 
，則該裝置漏氣．
（4）圖C中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
 
．
（5）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄．請你分析回答：
物質鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時
的現(xiàn)象		劇烈燃燒，發(fā)出
耀眼白光，無火星		劇烈燃燒
極少火星		劇烈燃燒
少量火星		（未填）
小明按圖C實驗時，上表中“未填”的實驗現(xiàn)象是
 
；鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射？因
 
．

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