5．2017年3月在全國(guó)兩會(huì)上，李克強(qiáng)總理特別強(qiáng)調(diào)：堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)！保護(hù)地球、防止環(huán)境污染是我們的重要職責(zé)．原煤中含有硫，燃燒時(shí)生成的SO2會(huì)污染空氣，工業(yè)煙氣脫硫就是將煙氣中含有的二氧化硫除去，一種采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程示意圖如圖：

（1）吸收塔中，用NaOH溶液吸收SO2，生成亞硫酸鈉和水．NaOH溶液噴成霧狀能充分吸收SO2的原因是增大吸收面積．
（2）沉淀室中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2SO3+Ca（OH）2═CaSO3↓+2NaOH，基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．
（3）上述流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是NaOH，有利于節(jié)約成本．

分析 （1）根據(jù)用氫氧化鈉吸收二氧化硫氣體生成亞硫酸鈉和水解答；
（2）根據(jù)反應(yīng)原理寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式以及基本反應(yīng)類型解答；
（3）根據(jù)流程分析回答．

解答 解：（1）吸收塔中，用NaOH溶液吸收SO2，生成亞硫酸鈉和水，NaOH溶液噴成霧狀能充分吸收SO2的原因是增大吸收面積；
（2）亞硫酸鈉與石灰乳反應(yīng)生成亞硫酸鈣和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2SO3+Ca（OH）2═CaSO3↓+2NaOH；該反應(yīng)是由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)；
（3）上述流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是NaOH，有利于節(jié)約成本．
故答案為：
（1）亞硫酸鈉；增大吸收面積；
（2）Na2SO3+Ca（OH）2═CaSO3↓+2NaOH；復(fù)分解；
（3）NaOH．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列化肥中，屬于復(fù)合肥料的是（　　）
A．硝酸鉀B．尿素C．硫酸銨D．磷礦粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱：集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是AD，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，是復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），若想控制添加液體的量從而控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C．
（4）若用圖2裝置干燥二氧化碳，裝置中所裝試劑為濃硫酸，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入．
（5）氯氣是一種黃綠色的有毒氣體，密度比空氣大，生活中可用于自來(lái)水的殺菌消毒．
已知：①氯氣溶于水得到的溶液叫氯水，發(fā)生反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO，新制的氯水能使有色布條褪色（漂白）；②氯氣能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O．小明為探究起漂白作用的物質(zhì)是次氯酸（HClO），設(shè)計(jì)了圖3所示的實(shí)驗(yàn)：打開止水夾，通氯氣一段時(shí)間，觀察到B（填“A”或“B”）
中布條褪色，裝置C中盛放的試劑是氫氧化鈉溶液．小明設(shè)計(jì)的方案不能夠證明起漂白作用的是次氯酸，請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)幫助他達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽懗鰧?shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）另取一紅色布條在上面滴加鹽酸，紅色不褪去，說(shuō)明起漂白作用的不是鹽酸，則起漂白作用的應(yīng)該是次氯酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．下列解釋合理的是C
A．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，因?yàn)樘荚拥臉?gòu)成不同
B．鈉原子和鈉離子的化學(xué)性質(zhì)不同，因?yàn)殡娮訑?shù)不同
C．生鐵和鋼的性能不同，因?yàn)楹剂坎煌?br />D．水和雙氧水的化學(xué)性質(zhì)不同，因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列有關(guān)物質(zhì)的用途是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A．銅常用作導(dǎo)線B．干冰用于人工降雨
C．氮?dú)庥米魇称繁Ｗo(hù)氣D．金剛石用于切割大理石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．鎂是一種重要金屬，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）鎂帶點(diǎn)燃之前進(jìn)行的操作是用砂紙打磨鎂帶；
（2）單質(zhì)鎂在空氣中燃燒的主要產(chǎn)物是白色的MgO（填化學(xué)式），同時(shí)還生成少量的氮化鎂，其中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)．氮化鎂可與水反應(yīng)，生成難溶于水的白色沉淀（一種堿）和使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體．由此推斷：氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2+2NH3↑．
（3）鎂粉在焰火、閃光粉、鞭炮中是不可缺少的原料．工業(yè)制造鎂粉時(shí)，鎂蒸汽需在某氣體中冷卻，下列可作為冷卻氣體的是②．
        ①空氣           ②氬氣           ③氮?dú)猓?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如表實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中的橫、縱坐標(biāo)表示的量符合如圖所示變化趨勢(shì)的是（　�。�
序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容橫坐標(biāo)表示的量縱坐標(biāo)表示的量
①鹽酸加水稀釋加入水的體積溶液的pH
②過(guò)量紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)間紅磷質(zhì)量
③過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣時(shí)間二氧化錳質(zhì)量
④向銅、鋅混合物粉末中加入鹽酸鹽酸質(zhì)量剩余固體質(zhì)量
A．①②B．①④C．②③D．②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（　　）
A．2個(gè)CO2分子：2CO2B．2個(gè)氯元素：2ClC．1個(gè)鐵離子：Fe2+D．2個(gè)氮原子：N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．張家界地區(qū)近期雨水不斷，澧水河水渾濁，人們的生活用水必需經(jīng)過(guò)一系列凈化處
理才能使用，請(qǐng)你完成下列空白．
（1）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，可用過(guò)濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)．
（2）生活中可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水，常用煮沸的方法，既可降低水的硬度，又能殺菌消毒．

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