9.隨著社會(huì)的發(fā)展,能源與環(huán)境問(wèn)題日益受到人們的關(guān)注和重視.
(1)石油分餾得到的產(chǎn)品中,常用作汽車燃料的是汽油(答一種物質(zhì));國(guó)家提倡使用電動(dòng)車,近期北京市又出臺(tái)了電動(dòng)汽車不限行措施,電動(dòng)汽車和燃油汽車相比,其優(yōu)點(diǎn)是減少汽車尾氣的排放(答一點(diǎn)).
(2)塑料制品為我們生活帶來(lái)了方便,但是廢棄塑料制品也對(duì)環(huán)境造成了“白色污染”,為減少污染,請(qǐng)你提出一條合理化建議:使用可降解塑料.
(3)水是一種重要的資源,自來(lái)水廠凈水過(guò)程中,用到活性炭,其作用是吸附作用.為了保護(hù)水質(zhì),下列做法合理的是BC.
A.隨意丟棄廢舊電池                         B.生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放
C.農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥             D.工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理任意排放.

分析 (1)根據(jù)石油分餾的產(chǎn)物以及使用電動(dòng)汽車的優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)廢棄塑料制品在土壤中難以降解進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)活性炭在凈化水的過(guò)程中起吸附作用,以及保護(hù)水資源的措施進(jìn)行分析.

解答 解:(1)汽車中的燃料是汽油或柴油,電動(dòng)汽車與使用汽油的汽車相比其優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境;
(2)廢棄塑料制品也對(duì)環(huán)境造成了“白色污染”,為減少污染,建議使用可降解塑料;
(3)水是一種重要的資源,自來(lái)水廠凈水過(guò)程中,用到活性炭,其作用是吸附作用,
A、隨意丟棄廢舊電池,會(huì)污染水資源,故A錯(cuò)誤;
B、生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放,不會(huì)污染水資源,故B正確;
C、農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)污染水資源,故C正確;
D、工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理任意排放,會(huì)污染水資源,故D錯(cuò)誤.
故選:BC.
故答案為:(1)汽油(或柴油),節(jié)約石油資源(或減少汽車尾氣污染);
(2)使用可降解塑料;
(3)吸附作用,BC.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了石油分餾等方面的知識(shí)、化學(xué)反應(yīng)類型的判斷以及能源的分類等知識(shí)點(diǎn),并聯(lián)系生活實(shí)際將學(xué)到的知識(shí),進(jìn)行應(yīng)用,達(dá)到學(xué)以致用的目的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.我校某班同學(xué)想探究紅磚粉末是否也可作為過(guò)氧化氫分解的催化劑.請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫(xiě)下列空白:
(1)[提出問(wèn)題]紅磚粉末能不能做過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?
(2)[猜    想]紅磚粉末能做過(guò)氧化氫分解的催化劑.
(3)[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)一:在一只裝有過(guò)氧化氫的試管,將帶火星的木條伸入試管中,現(xiàn)象:木條不復(fù)燃
實(shí)驗(yàn)二:在另一只裝有過(guò)氧化氫的試管中加入紅磚粉末,然后將帶火星的木條伸入試管中,現(xiàn)象:木條復(fù)燃
(4)[結(jié)論]紅磚粉末能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故紅磚粉末能做過(guò)氧化氫的催化劑.寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;紅磚粉\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)[討論與反思]有同學(xué)認(rèn)為:僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明紅磚粉末能做過(guò)氧化氫的催化劑,還需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)三:[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究紅磚粉末反應(yīng)前后質(zhì)量是否不變.
[實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量紅磚粉末的質(zhì)量  ②完成實(shí)驗(yàn)二  ③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管中的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量紅磚粉末的質(zhì)量  ④對(duì)比反應(yīng)前后紅磚粉末的質(zhì)量.
[分    析]如果紅磚粉末反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明紅磚粉末可以作為過(guò)氧化氫的催化劑.
但也有同學(xué)認(rèn)為:要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還是不夠,還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):你認(rèn)為還需要探究:實(shí)驗(yàn)中得到的紅磚粉末能否繼續(xù)使雙氧水催化分解.
(6)該興趣小組又做了比較紅磚粉與二氧化錳催化效果那個(gè)更好的探究,實(shí)驗(yàn)步驟是常溫下,取兩份5mL5%的過(guò)氧化氫溶液分別加入0.2g的MnO2粉末和紅磚粉粉末(或?qū)戭w粒大小相同的MnO2和紅磚粉),(控制2個(gè)變量)比較冒泡速率(或相同時(shí)間收集氧氣體積或收集等體積氧氣所需的時(shí)間),可能的現(xiàn)象及結(jié)論是加入二氧化錳的過(guò)氧化氫溶液中產(chǎn)生氣泡的速率快,則相同條件下,用MnO2的催化效果比紅磚粉好.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.據(jù)《自然》雜志報(bào)道,科學(xué)家最近研制的一種以鍶原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘.鍶元素(元素符號(hào)為Sr)原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.
(1)鍶元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素
(2)鍶原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為38,原子核外有5個(gè)電子層;
(3)鍶離子的符號(hào)為Sr2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.現(xiàn)有①液氧②液態(tài)空氣③冰水共存物④二氧化錳⑤食鹽水⑥氯酸鉀⑦過(guò)氧化氫溶液⑧水銀⑨氨氣
其中屬于混合物的有(填序號(hào))②、⑤、⑦.
屬于化合物的有(填序號(hào))③、④、⑥、⑨.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.為探究氣體X的組成,某興趣小組進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn)(固定裝置未畫(huà)出).
【實(shí)驗(yàn)裝置】

【資料在線】(1)加熱條件下,氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)猓?br />(2)生石灰不與氣體X反應(yīng),但是可以做干燥劑;無(wú)水氯化鈣可吸收氣體X.
(3)本實(shí)驗(yàn)條件下,裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)測(cè)定的影響可忽略不計(jì).
【實(shí)驗(yàn)步驟】(1)連接儀器,并檢查裝置氣密性.
(2)取一定量氧化銅,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g.
(3)按圖所示裝入藥品,測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅰ.
(4)連接A、B、C裝置,將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間后,連接上D裝置,讀數(shù)后開(kāi)始加熱.當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻,再次測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ.
【相關(guān)數(shù)據(jù)】
數(shù)據(jù)編號(hào)
測(cè)量項(xiàng)目
玻璃管(含藥品)的質(zhì)量/g54.4053.92
B裝置(含藥品)的質(zhì)量/g104.00104.54
【回答問(wèn)題】
(1)B裝置中氧化鈣吸水的原理為CaO+H2O=Ca(OH)2(用化學(xué)方程式表示).
(2)實(shí)驗(yàn)中,A裝置的玻璃管中可觀察到的現(xiàn)象是粉末由黑色逐漸變紅;讀取量氣管讀數(shù)前調(diào)節(jié)量氣筒高度,使反應(yīng)前后兩邊液面相平 (填操作方法)使收集到氣體壓強(qiáng)等于外界大氣壓;停止加熱前,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是防止灼熱的銅被氧化.
(3)分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù),生成水的質(zhì)量為0.54g,氧化銅中氧元素的質(zhì)量為0.48g. 由此推知,氣體X中沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”或“可能有”)氧元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下圖是實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳時(shí)加入藥品、收集、檢查氣密性和驗(yàn)滿的主要步驟,其中操作有誤的是( 。
A.
加入稀鹽酸
B.
收集氣體
C.
檢查氣密性
D.
驗(yàn)滿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)氫氣在氧氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)鋅與稀硫酸反應(yīng)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)中直接由原子構(gòu)成的是(  )
A.氮?dú)?/td>B.C.二氧化硫D.四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.正確的實(shí)驗(yàn)操作能保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.點(diǎn)燃可燃性的氣體之前要先驗(yàn)純
B.用量筒量取一定量的液體時(shí),視線應(yīng)與液面最低處相齊
C.加熱高錳酸鉀制取氧氣,用排水法收集完氧氣,先將導(dǎo)管移出水面,后停止加熱
D.將氫氧化鈉固體直接放在托盤(pán)天平的托盤(pán)上稱量

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同步練習(xí)冊(cè)答案