下列物質(zhì)的用途，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、銅絲用作導(dǎo)線
B、二氧化碳用作碳酸飲料
C、氫氣用作清潔燃料
D、鎂粉用作照明彈
考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：銅的導(dǎo)電性好，因此用作導(dǎo)線，是利用物理性質(zhì)；二氧化碳溶于水生成碳酸；氫氣具有可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；鎂粉燃燒會出現(xiàn)耀眼的強光．
解答：解：A、銅的導(dǎo)電性好，因此用作導(dǎo)線，是利用物理性質(zhì)，故選項正確；
B、二氧化碳用作碳酸飲料是利用二氧化碳溶于水生成碳酸的化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤；
C、氫氣用作清潔燃料是因為氫氣具有可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤；
D、鎂粉用作照明彈是利用其燃燒出現(xiàn)強光的化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤；
故選A
點評：本考點考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)氫氣、金屬和二氧化碳的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進行應(yīng)用，本考點的基礎(chǔ)性比較強．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．
（1）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物．霧霾天氣導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)病人增多，因為空氣中含有大量的
 
（填字母序號）．
A．CO2 B．CO  C．SO2 D．可吸入顆粒物
（2）用天然氣作燃料可以減少可吸入顆粒物的產(chǎn)生，天然氣主要成分的名稱是
 
，其充分燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程
 
．
（3）氫氣被譽為“最清潔的燃料”，請用化學(xué)方程式解釋其“美名”得來的原因
 
．
（4）為了防止空氣污染，保護美麗的藍色天空，潔凈的空氣對人類非常重要．下列做法不利于保護大氣的是
 
（填字母序號）．
A．使用清潔能源代替煤和石油     B．積極植樹造林，防止揚塵污染
C．焚燒落葉和垃圾              D．工業(yè)廢氣處理后排放．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲烷、乙醇、石油、氫氣都是常用的燃料．
（1）甲烷和乙醇都屬于
 
（填“混合物”或“化合物”）；
（2）乙醇的化學(xué)式為
 
；
（3）甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
；用一只冷而干燥的燒杯罩在甲烷火焰的上方，可以觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（4）石油屬于
 
能源（填“可再生”或“不可再生”）；
（5）使用氫燃料汽車最突出的優(yōu)點是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）氫氣與氧化銅反應(yīng)：
 
．
（2）碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鎂可治療胃酸過多：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O，該反應(yīng)屬于（　　）
A、分解反應(yīng)B、化合反應(yīng)
C、復(fù)分解反應(yīng)D、置換反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化只涉及物理變化的是（　�。�
A、食物腐敗B、干冰升華
C、鋼鐵生銹D、葡萄釀酒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空
（1）兩個鎂原子
 
；  
（2）標(biāo)出硫酸中硫元素的化合價
 
；
（3）銨根離子
 
；  
（4）二氧化硫分子
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用微粒觀、結(jié)構(gòu)觀或轉(zhuǎn)化觀來回答下列問題：
（1）不同元素的本質(zhì)區(qū)別是
 
．
（2）與原子的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是
 
．
（3）鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)前后，溶液質(zhì)量減少的原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于純凈物的是（　�。�
A、糖水B、粗鹽C、生鐵D、金剛石

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案