5.寫出下列符號所表示的意義
Fe鐵元素,一個鐵原子,金屬鐵    2H2個氫原子.

分析 根據(jù)金屬元素的元素符號可表示三個意義,即表示一種元素、一個這樣的原子、這種物質(zhì);當(dāng)元素符號前面加上數(shù)字就只表示幾個這樣的原子.

解答 解:Fe是鐵的元素符號,可表示鐵元素、一個鐵原子、金屬鐵;
當(dāng)元素符號前面加上數(shù)字就只表示幾個這樣的原子,2H表示2個氫原子;
故答案為:鐵元素、一個鐵原子、金屬鐵;2個氫原子;

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.低血糖患者每天都應(yīng)注意攝入一定量含淀粉的食物,以使血液中維持一定濃度的葡萄糖.請你列舉兩種富含淀粉的食物饅頭、米飯(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某化學(xué)興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究.請你參與并回答有關(guān)問題.
教師提醒:它由Cu、Fe203二種固體中的一種或兩種組成.
提出猜想:紅色粉末可能的組成有:①只有Cu;②只有Fe203;③是Cu、Fe203
混合物
資料獲悉:Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
實(shí)驗(yàn)探究
(1)甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解.甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③,而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①,你認(rèn)為乙的觀點(diǎn)正確(填“甲”或“乙”).
(2)丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按如圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開始時緩緩?fù)ㄈ隒0氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通C0氣體直至玻璃管冷卻.反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:

反應(yīng)前反應(yīng)后
Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
Ⅱ組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g冼氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g
交流討論
①在裝置A中先通C0氣體的作用是趕出玻璃管中的空氣.
②應(yīng)該選擇I組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)冀來確定紅色粉末的組成.
最終計(jì)算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第③組(填序號).
③寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為固體中有部分由紅色變黑色.
反思評價:丁同學(xué)指出:從環(huán)保角度,如圖裝置有嚴(yán)重不足之處.你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?B裝置的導(dǎo)管口放一燃燒著的酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( 。
A.
取用固體粉末
B.
滴加液體
C.
檢查裝置氣密性
D.
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑.用三氧化二銻(Sb2O3)生產(chǎn)X的化學(xué)方程式為Sb2O3+2H2O2→X+2H2O.X的化學(xué)式為Sb2O5
A.SbO2     B.Sb2O5    C.HSbO3    D.H3SbO4
解析:①所以的化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,其內(nèi)容是在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
②化學(xué)反應(yīng)之所以遵守該規(guī)律,從微觀上看,原子的種類不變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有發(fā)生變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列化學(xué)用語表示正確的是( 。
A.氫氧根離子:OH-B.鋁元素的化合價:Al+3
C.氮原子:N2D.氧化鐵:FeO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.根據(jù)題意請寫出下列加點(diǎn)物質(zhì)的化學(xué)符號
實(shí)驗(yàn)室可以用$\underset{高}{•}\underset{錳}{•}\underset{酸}{•}\underset{鉀}{•}$KMnO4制取$\underset{氧}{•}\underset{氣}{•}$O2,將鐵絲放入氧氣中可以生成一種$\underset{黑}{•}\underset{色}{•}\underset{固}{•}\underset{體}{•}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.下列為實(shí)驗(yàn)室常用的如圖1實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:

(1)寫出有編號儀器的名稱①鐵架臺;
(2)組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管;
(3)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,B中小試管的作用使長頸漏斗形成液封,防止氣體從長頸漏斗逸出;
(4)甲烷是一種無色無味的氣體,密度比空氣小且不與空氣反應(yīng).興趣小組同學(xué)用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取較純凈的甲烷,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置C.
(5)若選F裝置用排水法和排空氣法收集H2氣體,應(yīng)從b(選填“a”或“b”)通入.
(6)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;實(shí)驗(yàn)室(能或否)能用稀硫酸與大理石粉末反應(yīng)制取CO2,如圖2所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(填“有”或“無”)明顯影響.實(shí)際上實(shí)驗(yàn)室用B與H組合產(chǎn)生并收集的CO2體積往往偏大原因:從長頸漏斗流下的稀鹽酸占有一定的體積.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.最早提出原子論和分子學(xué)說的科學(xué)家是道爾頓和阿伏加德羅,奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ).其主要內(nèi)容是物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的,分子的破裂和原子的重組是化學(xué)變化的基礎(chǔ).俄國科學(xué)家門捷列夫是最早發(fā)現(xiàn)和提出了元素周期律 和元素周期表.

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同步練習(xí)冊答案