用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字回答
(1)二個(gè)氮原子
 
;      
(2)四個(gè)氧分子
 
;
(3)硫元素
 
;      
(4)三個(gè)鈉離子
 

(5)二氧化碳
 

(6)紅磷在氧氣中燃燒的反應(yīng)式
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氮原子,就可表示為 2N,故答案為:2N.
(2)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此四個(gè)氧分子表示為:4O2;故答案為:4O2;
(3)硫元素用硫的元素符號(hào)表示,故為S;
(4)1個(gè)鈉離子由1個(gè)鈉原子構(gòu)成且?guī)в?個(gè)單位的正電荷,因此1個(gè)鈉離子表示為Na+;書寫離子符號(hào)時(shí),應(yīng)將所帶電荷數(shù)標(biāo)注在元素符號(hào)或原子團(tuán)符號(hào)的右上角,且數(shù)字在前,正負(fù)號(hào)在后,因此3個(gè)鈉離子表示為3Na+
(5)二氧化碳的化學(xué)式為:CO2;
(6)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
故答案為:(1)2N(2)4O2;(3)S(4)3Na+;(5)CO2(6)4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明在量取液體時(shí),讀得的數(shù)據(jù)如圖所示,然后他將液體倒出一部分,由于匆忙,他俯視液面,讀得的體積為22mL,則小明實(shí)際倒出的液體體積為(  )
A、小于19mL
B、少于20mL
C、大于20mL
D、大于19mL

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn):
(1)點(diǎn)燃紅磷后迅速插入集氣瓶中,看到的現(xiàn)象是
 
;   該變化的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為
 

(2)打開彈簧夾的適宜時(shí)間是
 
;打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
,這是因?yàn)?div id="j1j7kji" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)由上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明空氣中氧氣占
 
,剩余的氣體主要是
 
,占
 
,該氣體的性質(zhì)是
 

(4)列說(shuō)法中不正確的是
 

A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占
1
5
   B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量
C.實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性         D.火焰熄滅后立刻打開彈簧夾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

張南同學(xué)要加熱5mL蒸餾水,操作的正確順序是( 。
①點(diǎn)燃酒精燈 ②加熱 ③用試管夾夾持試管 ④向試管中加入5mL蒸餾水
⑤將試劑瓶蓋好,放回原處.
A、④⑤③①②
B、①④③②⑤
C、④③⑤①②
D、①③④②⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、取用液體藥品,未說(shuō)明用量時(shí),一般取用5mL左右
B、取用固體藥品,未說(shuō)明用量時(shí),一般只需蓋滿試管底部
C、向酒精燈里添加酒精時(shí),不能超過(guò)酒精燈容積的
1
3
D、給試管內(nèi)液體加熱時(shí),液體體積不超過(guò)試管容積的
2
3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

可以用排水法收集氧氣的依據(jù)是(  )
A、氧氣的密度比空氣略小
B、氧氣易溶于水,但不和水反應(yīng)
C、氧氣密度比空氣略大
D、氧氣不易溶于水,且不和水反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.
(1)如果用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“增大”、“減小”或“不變”),
(2)利用注射器可以檢查裝置B的氣密性.如圖2所示,在錐形瓶?jī)?nèi)裝適 量 的水,使長(zhǎng)頸漏斗下端形成一段液封,將活塞往里推,如果觀察到長(zhǎng)頸漏斗管內(nèi)液面
 
,則裝置不漏氣;

(3)若要做硫燃燒的實(shí)驗(yàn),最好用裝置
 
收集氧氣. 理由是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填編號(hào));還需要做出的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
,原因是
 
;寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(7)如果用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡
 
 放出時(shí)就可以收集.當(dāng)停止反應(yīng)時(shí),如果先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管從水槽里撤出,造成的后果是
 
 

(8)若用裝置F收集的氧氣不純,其原因可能是(請(qǐng)寫兩種原因):
 
;②
 

(9)用如圖3所示裝置G收集氧氣,如果導(dǎo)管口與b相連,a端排出的物質(zhì)主要是
 
;如果導(dǎo)管口與a相連,b端排出的物質(zhì)是
 

(10)若要收集20mL的氧氣,在裝置G中裝滿水,同時(shí)還缺少的化學(xué)儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

顆粒達(dá)到納米級(jí)的單質(zhì)鐵具有很強(qiáng)的反應(yīng)活性,俗稱“納米鐵”.實(shí)驗(yàn)室制備的方法是:以高純氮?dú)庾鞅Wo(hù)氣,在高溫條件下用氫氣和氯化亞鐵發(fā)生置換反應(yīng),生成“納米鐵”.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)寫出生成“納米鐵”的反應(yīng)化學(xué)方程式:
 

(2)反應(yīng)中需要高純氮?dú)庾鞅Wo(hù)氣的原因是:
 

(3)某化學(xué)探究學(xué)習(xí)小組為了驗(yàn)證鐵、銅、鋁、銀的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:①將大小一樣的鐵片和鋁片分別加入到濃度相同的稀硫酸中;②將銅片加入到硝酸銀溶液中,銅片上出現(xiàn)銀白色物質(zhì);③將金屬片A加入到溶液B中.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①判斷鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng),依據(jù)的現(xiàn)象是
 

根據(jù)實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象得出的結(jié)論是
 
;要通過(guò)實(shí)驗(yàn)③得出鐵和銅的金屬活動(dòng)性順序,那么,如果B是硫酸銅溶液,則A是
 
;如果A是鐵,則溶液B是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的四個(gè)裝置,氣體都是從a管進(jìn),使用和說(shuō)明正確的是(氫氣密度比空氣。ā 。
用排水法收集O2用排空氣法收集H2測(cè)量生成的O2用排氣法收集O2
ABCD
A、AB、BC、CD、D

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