4．科學概念的正確理解對學生學習好科學至關(guān)重要，下列關(guān)于科學概念的理解不正確的是（　�。�
A．氧化物一定只含有二種元素
B．鹽的組成中一定含有金屬元素
C．加到雙氧水里的二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)均不變
D．酸和堿的組成中一定含有氫元素

分析 A、根據(jù)氧化物的定義進行解答．
B、根據(jù)銨鹽不含有金屬元素．
C、二氧化錳在雙氧水分解產(chǎn)生氧氣的反應(yīng)中作催化劑，據(jù)此進行分析判斷．
D、根據(jù)所學酸和堿的定義進行解答．

解答 解：A．氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，故A正確；
B．銨鹽不含有金屬元素，故B錯誤；
C．二氧化錳在雙氧水分解產(chǎn)生氧氣的反應(yīng)中作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)均不變，故選項說法正確；
D．酸電離時生成的陽離子全部是氫離子．堿電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子．所以從組成上看，酸和堿中一定含有的元素是氫元素，故D正確；
故選：D

點評 此題是對一些概念的考查，解題的關(guān)鍵是對各個概念的掌握與理解．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．實驗室常以MnO2為催化劑分解H2O2制取氧氣，小柯在科普讀物中查得一些蔬菜提取液也可催化H2O2分解，為此，他設(shè)計并進行了如下實驗：
蔬菜
名稱		每分鐘氧氣生成量
（毫升/分鐘）
萵筍1.55
白菜0.7
菠菜0.9
①將5克新鮮萵筍剪碎，放入研缽中，加入少量石英砂，進行快速充分研磨．然后，向研磨液中加入適量蒸餾水攪拌，再用紗布過濾即得萵筍提取液．
②用注射器吸入3%的H2O2溶液5毫升，并將針管內(nèi)的氣體排出，然后盡快吸入5毫升的萵筍提取液，密封注射器端口．室溫下置于試驗臺上，每分鐘記錄一次氧氣的生成量（注射器內(nèi)體積的增加量），歷時10分鐘，求平均值．
③用同樣的方法分別測出加入菠菜、白菜提取液后的每分鐘氧氣生成量．得到的實驗數(shù)據(jù)如下表（室溫20℃，pH值為7）：
（1）上述實驗還不足以證明蔬菜提取液具有催化H2O2分解的作用，還需補充怎樣的實驗？吸入5毫升3%的H2O2后，再吸入5毫升蒸餾水．
（2）后來，小柯又做了“不同pH值的萵筍提取液催化分解H2O2”的實驗，得到數(shù)據(jù)并繪成如圖曲線，分析曲線你能得出什么結(jié)論？在pH為4～7 時，萵筍提取液對H2O2的催化作用隨pH增加而增大；在pH為7時，萵筍提取液對H2O2的催化作用最強；在pH為7～10時，萵筍提取液對H2O2的催化作用隨pH增加而減�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．如圖是兩種化肥標簽的一部分，請回答：

（1）計算CO（NH2）2中各元素的質(zhì)量比為碳、氧、氮、氫元素的質(zhì)量比為3：4：7：1，含氮元素的質(zhì)量分數(shù)為46.7%．
（2）已知化肥尿素的其他成分不含氮元素，則含CO（NH2）2的質(zhì)量分數(shù)為89.9%．
（3）從含氮量分析，50kg這種碳酸氫銨相當于20kg（精確到0.1）這種尿素．
（4）市場中碳酸氫銨和尿素這兩種化肥，每千克的售價分別為0.6元和1.4元，請你分析，農(nóng)民要給作物補充氮肥，買哪種化肥更經(jīng)濟？尿素．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．氨氣變成液氨是由于（　　）
A．分子的性質(zhì)發(fā)生了變化B．分子間的間隔發(fā)生了變化
C．分子組成發(fā)生了變化D．分子運動停止了

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．硝酸銨的化學式為NH4NO3，根據(jù)該化學式進行計算．求：
（1）相對分子質(zhì)量．
（2）硝酸銨中的各元素的質(zhì)量比（化成最簡整數(shù)比）；
（3）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)．
（4）160克硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量是多少克？
（5）某農(nóng)田需要氮元素為2240克，則需要硝酸銨的質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于電解水實驗的說法中正確的是（　�。�
A．實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的
B．電解水時在正極產(chǎn)生氧氣
C．電解水生成的氫氣、氧氣的質(zhì)量比為2：1
D．電解水時在負極產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．在反應(yīng)4M+3N═X+4Y中，已知34g M與20g N恰好完全反應(yīng)，生成12g X，M的相對分子質(zhì)量為34，則Y的相對分子質(zhì)量為（　�。�
A．63B．84C．31.5D．42

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：（友情提示：所選裝置均填序號）

（1）寫出指定儀器名稱：①長頸漏斗②水槽．
（2）實驗室制取和收集CO2氣體時應(yīng)選用BC兩裝置相連接，反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
（3）實驗室用KMnO4制取O2時，可選用的發(fā)生裝置是A；用排水法收集O2完畢后，停止實驗時的操作順序是先把導氣管從水槽中拿出，然后再熄滅酒精燈．
（4）能用E裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是不易溶于水（或難溶于水），不與水反應(yīng)．
（5）用F裝置做氫氣還原氧化銅的實驗時，先通一會兒氫氣的目的是排除試管內(nèi)的空氣，防止發(fā)生爆炸做該實驗時，如果所用試管破裂的原因可能是：試管口沒有向下傾斜（或加熱前沒有預熱、或鐵夾沒有夾緊試管，滑落到桌面造成破裂）（寫其中一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．在4Al+3O2═2Al2O3反應(yīng)中，從反應(yīng)物、生成物之間的原子、分子個數(shù)比來看，每4個鋁原子和3個氧分子發(fā)生反應(yīng)，生成了2個氧化鋁分子；從它們彼此之間的質(zhì)量比來看，每108份質(zhì)量的鋁和96份質(zhì)量的O2反應(yīng)生成了204份質(zhì)量的氧化鋁．

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