3.將等質(zhì)量的a、b兩種金屬粉末分別加入到等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)且足量的稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如右圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(已知a、b兩種金屬元素在化合物中均為+2價(jià)) 
(1)兩種金屬的相對(duì)原子質(zhì)量:a<b(填<、>或=)
(2)若將等質(zhì)量的鎂、鋅、鐵三種金屬粉末分別加入到等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)且足量的稀硫酸中,該圖中的a、b表示鋅或鐵,請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上的圖中大致畫(huà)出有關(guān)鎂的圖象,用c表示.

分析 (1)根據(jù)a、b在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià),可知等質(zhì)量的金屬與足量的稀硫酸完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)等質(zhì)量的鎂、鋅、鐵三種金屬粉末分別加入到等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)且足量的稀硫酸中,鎂的活動(dòng)性比鐵、鋅強(qiáng),所以會(huì)先出現(xiàn)轉(zhuǎn)折點(diǎn),鎂的相對(duì)原子質(zhì)量最小,所以生成的氫氣最多進(jìn)行分析.

解答 解:(1)a、b金屬在化合物中的化合價(jià)、金屬的質(zhì)量都相等,完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比,即產(chǎn)生氫氣多的相對(duì)原子質(zhì)量小;根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示,在金屬完全反應(yīng)后,放出H2的質(zhì)量是b>a,b生成的氫氣較多,相對(duì)原子質(zhì)量則較小,相對(duì)原子質(zhì)量是a>b;
(2)等質(zhì)量的鎂、鋅、鐵三種金屬粉末分別加入到等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)且足量的稀硫酸中,鎂的活動(dòng)性比鐵、鋅強(qiáng),所以會(huì)先出現(xiàn)轉(zhuǎn)折點(diǎn),鎂的相對(duì)原子質(zhì)量最小,所以生成的氫氣最多,所以

故答案為:(1)>;
(2)

點(diǎn)評(píng) 活動(dòng)性越強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)越劇烈,即反應(yīng)放出氫氣的速度越快;化合價(jià)相同的等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比,據(jù)此結(jié)合圖象細(xì)心分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖中字母A→I分別表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,B是一種黑色固體;反應(yīng)②是自然界中一個(gè)重要的化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),圖中部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去.請(qǐng)回答:

(1)①物質(zhì)A的化學(xué)式CaCO3;②操作I的名稱(chēng)過(guò)濾;
(2)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式①CaO+H2O=Ca(OH)2,②CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(4)寫(xiě)出G+F→I的化學(xué)反應(yīng)方程式2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4,基本反應(yīng)類(lèi)型屬于復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.寫(xiě)出下列元素的元素符號(hào):
①氮N  ②鐵Fe  ③錳Mn  ④氯Cl  ⑤硫S.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.有A、B、C、D、E五種物質(zhì),在常溫下A、B是液體,C是氣體,D是黑色固體,E是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體;A和B的組成元素相同,圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去.
(1)寫(xiě)出A、C、E的化學(xué)式:AH2O2,BH2O,
    ECO2;
(2)A和C內(nèi)含有的同一種元素名稱(chēng)是氧元素;
(3)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.敞口放置的氫氧化鈉溶液易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì).現(xiàn)向一定質(zhì)量且部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸,并振蕩.如圖表示反應(yīng)過(guò)程中溶液質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化而變化的情況.
(1)如圖中線(xiàn)段BC對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生.
(2)當(dāng)加入鹽酸的質(zhì)量為a時(shí),溶液中的溶質(zhì)有NaCl、NaOH、Na2CO3.(寫(xiě)出化學(xué)式)
(3)請(qǐng)分析,一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液,變質(zhì)前后與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng),變質(zhì)前消耗硫酸的量=(選填“>”、“=”或“<”)變質(zhì)后消耗硫酸的量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)氯化鈉NaCl,(2)硝酸鈣Ca(NO32,(3)氫氧化鋇Ba(OH)2,(4)硫酸鉀K2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)均有錯(cuò)誤,請(qǐng)你加以改正.
(1)2個(gè)氮分子:2N2N2;
(2)l個(gè)鈣離子:Ca+2Ca2+;
(3)氦氣:NeHe;
(4)五氧化二磷:O5P2P2O5
(5)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià):$\stackrel{+2}{AI}$203$\stackrel{+3}{Al}$203

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

12.關(guān)于一氧化碳燃燒:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.該反應(yīng)吸收大量的熱
B.反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變
C.參加反應(yīng)的CO 與 O2的質(zhì)量比為2:l
D.化學(xué)方程式中CO 與 O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比2:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示液,他們對(duì)此產(chǎn)生了興趣.                   
【提出問(wèn)題】這瓶溶液究竟是什么?
經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)實(shí)驗(yàn)老師平時(shí)的藥品保管得知,這瓶無(wú)色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種.為了確定該藥品,他們首先進(jìn)行了理論分析:
(1)小明根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不是NaCl;
(2)小英提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能,你認(rèn)為她的依據(jù)是這二者的化學(xué)式中Na元素的右下角不會(huì)有2;
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液,靜置一段時(shí)間,傾去上層清液,向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸先出現(xiàn)白色沉淀,后產(chǎn)生大量氣泡
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(3)該瓶無(wú)色溶液是Na2CO3;生成白色沉淀過(guò)程的化學(xué)方程式是BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(4)小強(qiáng)認(rèn)為上述設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)還可簡(jiǎn)化,仍能達(dá)到目的.小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作是取少量無(wú)色溶液樣品于試管中,慢慢滴加稀鹽酸(合理即可).

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