10．如圖所示，將密閉的相互連通的兩個廣口瓶，放在天平托盤上，使之平衡，然后放置一會兒．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．指針不偏，蔗糖溶液濃度不變B．指針偏左，蔗糖溶液變濃
C．指針偏右，蔗糖溶液質量變小D．指針偏左，生石灰部分變質

分析 根據(jù)圖示可知：天平的左邊放的是蔗糖溶液，右邊是塊狀生石灰，中間用的是橡皮管連接，由于生石灰具有吸水性，易發(fā)生潮解，導致左邊蔗糖溶液溶劑水減少，變濃，總質量減少；右邊的塊狀生石灰吸水質量增加．

解答 解：由于生石灰具有吸水性，導致天平右邊質量增加；左邊蔗糖溶液溶劑水減少，溶液變濃但是否飽和無法判斷，質量減少；所以天平指針一段時間后偏右
故選C

點評 本題單純考查了常見生石灰的特性，生石灰具有較強的吸水性，易潮解，所以不能露置在空氣中或有水的環(huán)境中；在做這類型的題目時要考慮仔細有沒有其他的因素．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某化學興趣小組設計了一組實驗，已知甲中盛有一定量的碳酸鉀溶液，實驗流程如圖所示：
（1）乙中溶液為紅色；
（2）丙中溶液的溶質組成有3種可能情況；
（3）丙中加入過量稀鹽酸后，觀察到的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生，溶液由紅色變?yōu)闊o色，白色沉淀消失；
（4）丁中溶液的溶質除酚酞外，還有氯化鉀、氯化鈣和鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于純凈物的是（　�。�
A．稀鹽酸B．干冰C．大理石D．鋼

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．現(xiàn)有一包白色粉末，可能由BaCl2、KOH、KNO3、MgCl2、CuSO4中的幾種混合而成．為證明其組成，做如下實驗：

（1）在步驟1中常使用玻璃棒，作用是加速溶解；
（2）白色沉淀②是氫氧化鎂；
（3）生成白色沉淀①的化學方程式為2KOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2KCl；
（4）步驟2加入KOH的目的是檢驗溶液中是否含有氯化鎂；
（5）若固體M中只含有兩種元素，則原混合物中的成分是氯化鋇、氫氧化鉀、氯化鎂．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．以下是某同學記錄的實驗現(xiàn)象，其中錯誤的是（　�。�
A．硝酸銨溶于水后，溶液的溫度顯著降低
B．將少量CO2氣體通入氫氧化鈉溶液中，出現(xiàn)渾濁
C．在氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍色沉淀
D．在鐵銹中加入稀硫酸，鐵銹逐漸溶解并得到黃色溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．按下列要求填空．
（1）化石燃料，沼氣的主要成分（化學式）：CH4
（2）重要的化工原料，俗稱苛性鈉（化學式）：NaOH
（3）食品工業(yè)中發(fā)酵粉的成分之一的小蘇打（化學式）：NaHCO3．
（4）農(nóng)業(yè)上可用來降低土壤的酸性（含硫酸），有關反應的化學方程式為Ca（OH）+H2SO4=CaSO4+2H2O．
（5）醫(yī)療可用含氫氧化鎂的藥物來中和過多的胃酸（含鹽酸），有關反應的化學方程式為Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
（6）硫酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列有關現(xiàn)象的描述有錯誤的是（　�。�
A．固體硝酸銨溶于水，溶液的溫度降低
B．銅片插入硝酸銀溶液中，過一會兒取出，會看到銅片表面有銀白色物質覆蓋著，溶液由無色變?yōu)樗{色
C．棉花在空氣中灼燒，會聞到有一股燒焦羽毛的氣味
D．鐵釘與稀鹽酸完全反應后，試管底部會有少量的黑色固體出現(xiàn)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．請用相關的化學知識回答下列生活中的問題．
（1）合理膳食，均衡營養(yǎng)對青少年的身體發(fā)育具有重要意義．
①牛肉、雞蛋等食物中富含的營養(yǎng)素是蛋白質．
②醬油中添加鐵元素有助于防止因缺鐵引起的貧血．
（2）很多人喜歡穿純棉服裝，因為與合成纖維相比棉纖維具有吸水性好的優(yōu)點．
（3）食品包裝中充氮氣以防腐，其原因是氮氣化學性質穩(wěn)定．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．通過一學期的學習，相信你已經(jīng)掌握了一些化學知識與技能．請結合下列實驗裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中①的儀器名稱：錐形瓶；
（2）馬明同學用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是B，發(fā)生反應的符號表達式為
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實驗過程中，馬明同學觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色，他應采取的改進措施是在試管口放一團棉花．
（3）王紅同學準備用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣．她選擇的發(fā)生裝置和收集裝
置是AD（或CD），發(fā)生反應的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．檢查氧氣是否收集滿的方法
是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復燃則收集滿了．
（4）馬明制氧氣時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的B
①沒有給試管均勻預熱；②試管外壁潮濕；③試管口沒有略微向下傾斜；④忘了在試管口加一團棉花；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥排水法收集完氧氣，先撤酒精燈；⑦高錳酸鉀中混有可燃物．
A．全部    B．除④外    C．除⑥⑦外    D．①②③⑤
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體混和加熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取并收集氨氣時，應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是B（填序號），收集裝置是E．（填序號）

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