【題目】化學實驗是進行科學探究的重要方式，基本的化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證。根據(jù)要求回答下列問題。

（1）給試管中的液體加熱，應(yīng)先_____________。

（2）膠頭滴管用過后，應(yīng)________________，再去吸取其他藥品。

（3）一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，應(yīng)先__________________，然后加熱。

【答案】 預熱 用水清洗 通CO

【解析】（1）給試管中的液體加熱，應(yīng)先預熱，后對準藥品固定加熱，防止試管受熱不均而炸裂；（2）膠頭滴管用過后，應(yīng)用水清洗，再去吸取其他藥品，防止污染試劑；（3）一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，應(yīng)先通一氧化碳，然后加熱，排凈裝置內(nèi)空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是

A. 空氣是由空氣分子組成的

B. 空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起

C. 空氣里氮氣、氧氣經(jīng)混合，它們的化學性質(zhì)都已改變

D. CO2可促進植物的光合作用，因此空氣中CO2的含量越多越好

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】合理利用化學知識，生活更科學、更美好。

⑴柚子果形美觀、肉質(zhì)脆嫩，香氣濃郁。香氣濃郁是因為_____________(用微粒觀解釋)，柚子皮可以去除冰箱中的異味，說明它具有_________性。

⑵鑒別自來水是軟水還是硬水，可加入適量的__________并攪拌。生活中為降低水的硬度并殺滅水中病菌，常采用的方法是________。

⑶炒菜時若鍋中油不慎著火，可以采取的滅火方法是______________(寫出一種即可)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校某班到山上野炊。

﹙1﹚進入溶洞前進行燈火實驗，是為了測定___的含量；（填物質(zhì)名稱）

（2）燒柴火時把柴火架空是為了增加柴火與____接觸面積，燃燒得更旺；（填物質(zhì)名稱）

（3）取山邊小河水煮開后發(fā)現(xiàn)有大量水垢，可初步判斷河水為_____。（填硬水或軟水）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】許多物質(zhì)燃燒都伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象。王剛同學認為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學變化，王剛小組的同學對此展開了探究。

【提出問題】有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學變化嗎？

【猜想與假設(shè)】一、都是化學變化；

二、 。

【收集證據(jù)】同學們設(shè)計了下列實驗來驗證自己的猜想：

（1）將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒火焰上，觀察到：

a 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ；

b 手摸燒杯壁有 感覺；

c 蠟燭火焰逐漸變小至熄滅。

（2）將燒杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩。觀察到 。

分析：蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是 ，蠟燭燃燒為 變化。

（3）觀察白熾燈（燈絲為鎢絲）：

通電前

通電中

通電后

燈絲為銀白色固體

發(fā)出白光，手摸燈泡感覺

燈絲為銀白色固體

分析：通電前后，鎢絲本身沒有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光、放熱屬于 變化。

【獲得結(jié)論】猜想 （填“一”或“二”）正確。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下，充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表，下列認識不正確的是（ ）

物 質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

19.7

8.7

31.6

0.4

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

待測

17.4

0

3.6

A. 物質(zhì)丙一定是化合物

B. 反應(yīng)過程中，乙、丁的變化質(zhì)量比為87︰36

C. 該變化的基本反應(yīng)類型一定是分解反應(yīng)

D. 若甲、丙的相對分子質(zhì)量比為197︰158，則反應(yīng)中甲、丙的化學計量數(shù)之比為1︰2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小華想測定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，實驗室只提供一瓶未標明質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸和必要的儀器。

(1)你認為能測出其銅的質(zhì)量分數(shù)的是__________合金；

(2)小華取該合金的粉末32．5 g，與足量該鹽酸充分反應(yīng)，經(jīng)測定，產(chǎn)生了0．4 g氣體。請求出該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是構(gòu)成生物細胞的基礎(chǔ)物質(zhì)，也是人體必需的重要營養(yǎng)成分之一。

(1)下列食品中富含蛋白質(zhì)的是________(填字母)

A．米飯　　B．番茄　　C．雞蛋　　D．油菜

(2)牛奶中也富含蛋白質(zhì)，眾所周知：

①用加熱的方法可以殺滅牛奶中的細菌以達到消毒的目的；

②酸奶中含有大量的有益菌(如活性乳酸菌)，但不能加熱后飲用。

上述兩種做法的共同原因是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識，回答下列問題。

（1）不銹鋼、硬鋁等合金屬于金屬材料，合成橡膠、塑料等屬于_________材料；

（2）為確定甲、乙、丙三種金屬的活動性，進行如下操作：把甲和乙分別放入稀硫酸中，乙溶解并產(chǎn)生氫氣，甲不反應(yīng)；把甲和丙分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在甲表面有銀析出，而丙沒有變化。由此判斷，甲、乙、丙的金屬活動性順序為________（用“＞”連接）；寫出一個符合上述條件的甲發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：_______________；

（3）米飯、面條等主食為人體提供的主要營養(yǎng)成分是_________；

（4）2017年5月，消防官兵在撲滅內(nèi)蒙古大興安嶺森林火災(zāi)時，一種方法是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，這種做法的滅火原理是_____________________。

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