Question

某小組同學在協(xié)助老師整理化學試劑時候，發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色液體（如圖）（溫馨提示：標簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分數(shù)）．他們對此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是進行了如下探究．
大膽猜想：猜想一：水   猜想二：氯化氫的水溶液    猜想三：過氧化氫的水溶液
小組對標簽又進行了觀察，分析，他們一致認為猜想一和二都不合理．
猜想一不合理的理由是

 

；
猜想二不合理的理由是

 

；
【設計方案】：向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口．
【實驗現(xiàn)象】：有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復燃．
【結(jié)論與解釋】：產(chǎn)生氣體的反應可以用化學方程式表示為

 

．
【反思與評價】：（1）在實驗中某同學提出應該先將氣體收集，然后用帶火星的木條檢驗，你認為

 

（填“有”或“沒有”）必要．
（2）為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標簽殘缺的情況，在傾倒液體時應注意

 

．
【拓展與遷移】：根據(jù)探究結(jié)果，重新貼好標簽．標簽上化學式中氧元素的化合價為

 

價（已知氫元素的化合價為+1價）

Answer 1

考點：缺失標簽的藥品成分的探究,液體藥品的取用,催化劑的特點與催化作用,有關(guān)元素化合價的計算,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：科學探究

分析：【大膽猜想】雖然水的化學式為H₂O符合殘缺標簽中化學式的特點，但標簽還標有“5%”字樣，說明該瓶內(nèi)為某種溶液；溶液為混合物，而水為純凈物；根據(jù)HCl的化學式判斷對猜想二，進行評價；
【結(jié)論與解釋】過氧化氫在二氧化錳催化下，分解可生成水和氧氣；據(jù)此，寫出反應的化學方程式；
【反思與評價】（1）檢驗生成的氣體是否為氧氣，只需要把帶火星的木條伸入管內(nèi)，木條復燃即可證明氣體為氧氣，無須進行氣體的收集；
（2）為防止試劑瓶上標簽被腐蝕，傾倒液體時須標簽向著手心；
【拓展與遷移】根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零，由H元素為+1價計算過氧化氫中O元素的化合價．

解答：解：【大膽猜想】標簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分數(shù)，因此試劑瓶內(nèi)液體為溶液，而水為純凈物不屬于溶液；所以猜想一液體為水的猜想不正確；猜想二不合理的理由是 根據(jù)HCl的化學式可知推測不合理；
故答案為：從標簽上可知這瓶無色液體屬于混合物，而水是純凈物；根據(jù)HCl的化學式可知推測不合理；
【結(jié)論與解釋】過氧化氫在二氧化錳催化下可分解生成水，同時放出氣體氧氣，因此反應的化學方程式為2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；故答案為：2H₂O₂ 

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
【反思與評價】（1）檢驗產(chǎn)生氣體為氧氣時，可用帶火星木條伸入試管，木條復燃即可說明產(chǎn)生氣體為氧氣，不需要進行氣體的收集；故答案為：沒有；
（2）傾倒液體藥品時，標簽向著手心可防止殘留液體藥品流下而腐蝕標簽；故答案為：標簽向著手心；
【拓展與遷移】過氧化氫的化學式為H₂O₂，其中H元素為+1價，設O元素的化合價為x，則（+1）×2+x×2=0 解之得x=-1，故答案為：-1．
故答案為：
【大膽猜想】根據(jù)HCl的化學式可知推測不合理；
【結(jié)論與解釋】2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
【反思與評價】（1）沒有；（2）標簽向著手心；
【拓展與遷移】-1．

點評：類似缺失標簽的題目要根據(jù)標簽提供的信息及物質(zhì)的性質(zhì)分析，得出結(jié)論．