如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置(鐘罩中的水面上的體積已經(jīng)分為5等份,并標有刻度a、b、c、d),請根據(jù)實驗回答問題:
(1)該實驗中紅磷要足量的原因是?答:
 

(2)可觀察到的實驗現(xiàn)象是什么?答:
 
.涉及化學反應(yīng)的文字表達式是
 

(3)燃燒后鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是
 
,請結(jié)合實驗推測該氣體的性質(zhì).
物理性質(zhì):
 
;化學性質(zhì):
 

(4)該實驗中產(chǎn)生的白煙會污染環(huán)境,根據(jù)對實驗的觀察,請問實驗剛結(jié)束就馬上把鐘罩拿出水槽并撤去膠塞,這樣做行嗎?答:
 
考點:空氣組成的測定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)該實驗注意事項分析;
(2)根據(jù)紅磷的燃燒結(jié)合壓強知識分析,紅磷與氧氣反應(yīng)生成固體,消耗了瓶內(nèi)的氣體,壓強減小,外界大氣壓會壓著水進入集氣瓶;根據(jù)實驗現(xiàn)象分析;根據(jù)化學反應(yīng)文字表達式的書寫分析.
(3)根據(jù)燃燒著的紅磷熄滅了說明氮氣不支持燃燒,集氣瓶內(nèi)水平面上升一定高度后,不能繼續(xù)上升,此現(xiàn)象能說明氮氣不易溶于水解答;
(4)根據(jù)五氧化二磷有毒,會污染環(huán)境解答.
解答:解:
(1)實驗的目的是測定空氣中氧氣含量,原理是消耗氧氣使裝置內(nèi)外產(chǎn)生壓強差,水被吸入占據(jù)氧氣的空間,從而達到測定氧氣的目的,紅磷過量,可使集氣瓶中的氧氣完全消耗.
(2)紅磷與氧氣反應(yīng),生成了五氧化二磷固體,所以會導致集氣瓶內(nèi)壓強減小,水被壓入集氣瓶,進入的水量正好占據(jù)鐘罩內(nèi)氧氣的空間,約為集氣瓶體積的五分之一;即鐘罩中產(chǎn)生大量白煙,水位上升包“a”刻度處,紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達式是:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;
(3))剩余的氣體主要是氮氣,水進入瓶內(nèi)占五分之一,不再繼續(xù)進入說明氮氣的物理性質(zhì):無色氣體,不溶于水;化學性質(zhì):不支持燃燒,不能與紅磷反應(yīng)或與水反應(yīng);
(4)五氧化二磷有毒,會污染環(huán)境,實驗剛結(jié)束就馬上把鐘罩拿出水槽并撤去膠塞,這樣做不行.
答案:
(1)確保鐘罩中的氧氣完全被消耗;
(2)鐘罩中產(chǎn)生大量白煙,水位上升包“a”刻度處           磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
(3)氮氣;         無色氣體,不溶于水;           不支持燃燒
(4)不行
點評:熟記用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論和注意事項是解答這類題目的基礎(chǔ).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用分子、原子的知識填空.              
水變?yōu)樗魵鈺r,
 
沒有變,只是
 
發(fā)生了變化,該變化是
 
變化.(填化學或變化)當水在通電的條件下發(fā)生分解時,
 
發(fā)生了變化,而
 
 
沒有發(fā)生變化,該變化是
 
變化.(填化學或變化)

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科目:初中化學 來源: 題型:

與人類的生活息息相關(guān),溶液的配制是日常生活中和化學實驗中的常見操作.
下表是硫酸溶液和氨水的密度與其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)對照表(20℃).
溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分/%412162428
硫酸溶液的密度/(g/mL)1.021.081.111.171.20
氨水的密度/(g/mL)0.980.950.940.910.90
請仔細分析回答下列問題:
(1)20℃時,隨著溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大,硫酸溶液的密度逐漸
 
;   氨水的密度逐漸
 
.(填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)取12%的硫酸溶液100g配制成6%的溶液,向1OOg12%的硫酸溶液中加水的質(zhì)量應(yīng)
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示或?qū)懗鲇嘘P(guān)化學符號表示的意義
①2個氫原子
 
,②3個過氧化氫分子
 
,③氧化鎂中鎂元素的化合價
 
④mH2O
 
,⑤H2中的數(shù)字“2”
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請將下列物質(zhì)按要求分類(用序號填寫):
①氯酸鉀②過氧化氫溶液③鋁箔④氮氣⑤礦泉水⑥液氧⑦硫粉⑧冰水混合物
⑨銅⑩二氧化錳.其中屬于混合物的有
 
;屬于氧化物的有
 
;屬于單質(zhì)的有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生反應(yīng),其微觀示意圖如下圖所示(說明:分別代表兩種不同元素的原子)則下列說法中不正確的是(  )
A、分子的種類在化學反應(yīng)中發(fā)生了變化
B、該反應(yīng)的反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
C、兩種反應(yīng)物都屬于單質(zhì)
D、該圖示符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列微粒中,質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)相等的是( 。
A、Na+
B、Cl-
C、O2-
D、N

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科目:初中化學 來源: 題型:

對以下實驗的實驗現(xiàn)象描述,正確的是( 。
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
B、木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色的火焰
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色四氧化三鐵
D、把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中,木條復燃

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科目:初中化學 來源: 題型:

(某反應(yīng)的微觀示意圖如圖(一種小球代表一種元素的原子),下列信息正確的是( 。
A、該反應(yīng)前后元素的種類不變
B、該圖示中共有四種分子
C、該反應(yīng)為分解反應(yīng)
D、該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變
E、該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合
F、反應(yīng)物、生成物均為化合物

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