4.根據(jù)如圖回答問題:
(1)儀器 a 的名稱是酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A高錳酸鉀制取氧氣時(shí),水槽里水的顏色變?yōu)樽仙,原因是試管口沒有塞棉花,高錳酸鉀進(jìn)入到水槽;若用圖丙裝置來收集一瓶氧氣,進(jìn)氣管口是a端(填“a”或“b”).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是B,化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是石蕊試液變?yōu)榧t色;G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是二氧化碳密度大于空氣.
(4)圖甲E是鐵絲在氧氣中燃燒,在集氣瓶底不放入少量水的后果是:濺落的高溫熔融物引起集氣瓶底部炸裂.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口需要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,氧氣密度比空氣大進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是:二氧化碳密度大于空氣進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)玻璃是熱的不良導(dǎo)體,鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成高溫的四氧化三鐵進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是酒精燈;
(2)高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口需要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,所以實(shí)驗(yàn)室用裝置A高錳酸鉀制取氧氣時(shí),水槽里水的顏色變?yōu)樽仙,原因是:試管口沒有塞棉花,高錳酸鉀進(jìn)入到水槽,氧氣密度比空氣大,所以用圖丙裝置來收集一瓶氧氣,進(jìn)氣管口是a端;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是B,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是:二氧化碳密度大于空氣大;
(4)玻璃是熱的不良導(dǎo)體,鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成高溫的四氧化三鐵,所以圖甲E是鐵絲在氧氣中燃燒,在集氣瓶底不放入少量水的后果是:濺落的高溫熔融物引起集氣瓶底部炸裂.
故答案為:(1)酒精燈;
(2)試管口沒有塞棉花,高錳酸鉀進(jìn)入到水槽,a;
(3)B,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,紫色石蕊變紅色,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,二氧化碳密度大于空氣大;
(4)濺落的高溫熔融物引起集氣瓶底部炸裂.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)下圖回答問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選用的收集裝置是C(填序號(hào),下同).反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),選用的發(fā)生裝置是B.如圖E所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不可燃也不支持燃燒,且密度比空氣大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.重水的主要用途是在核反應(yīng)堆作減速劑,一個(gè)重水分子是由兩個(gè)重氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的,重氫原子的核電荷數(shù)為1,相對(duì)原子質(zhì)量為2,則下列說法中正確的是( 。
A.重氫原子核外有2個(gè)電子B.重氫原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子
C.重氫原子不是氫元素D.重氫原子中有1個(gè)中子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
 
(1)實(shí)驗(yàn)室里用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)锳→F→E.
(2)某同學(xué)利用上述B裝置,用貝殼和鹽水反應(yīng)生成了一種無色氣體,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,應(yīng)用化學(xué)方法檢驗(yàn)生成的氣體為二氧化碳.(要求寫出操作過程、使用試劑和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等)把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁,則該氣體是二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

9.河水凈化的主要步驟如圖所示.有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)B.X試劑可以是明礬
C.步驟Ⅲ進(jìn)行殺菌、消毒的凈水步驟D.凈化后的水是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.下列物質(zhì)中:①氧氣 ②食鹽水 ③水銀④醬油 ⑤五氧化二磷⑥鐵水⑦加碘食鹽 ⑧潔凈的自來水 ⑨冰和水⑩清新的空氣.(填寫序號(hào))
屬于純凈物的是①③⑤⑥⑨屬于混合物的是②④⑦⑧⑩.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、大理石、過氧化氫溶液、棉花及下列儀器,請(qǐng)回答問題:

(1)儀器②的名稱是試管,儀器③的用途是收集和貯存少量氣體.
(2)利用上述藥品和儀器能夠在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,所選儀器為①③④⑦(填序號(hào)).二氧化碳可以用來制汽水.當(dāng)打開汽水瓶時(shí),汽水自動(dòng)噴出,這是因?yàn)椋浩泻卸趸細(xì)怏w,打開瓶蓋,壓強(qiáng)減小,氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小.
(3)若補(bǔ)充鐵架臺(tái)、酒精燈(填儀器名稱)就可以在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,寫出利用上述藥品制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.將實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置補(bǔ)充完整.

(4)若要完成木炭在氧氣中燃燒的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),需用坩堝鉗夾取一小塊木炭,在酒精燈上加熱到發(fā)紅,由瓶口向下緩慢插入盛滿氧氣的集氣瓶中,觀察到木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈,這是因?yàn)榭諝庵醒鯕夂肯鄬?duì)較少.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.人類生存需要清新的空氣.下列情況不會(huì)造成空氣污染的是( 。
A.大量焚燒植物秸稈B.汽車排放大量的尾氣
C.大量燃燒化石燃料D.更多地利用太陽能、風(fēng)能

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同步練習(xí)冊(cè)答案