10．二氧化碳是一種溫室氣體．某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：

當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時(shí)間后：
①B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是碳酸B處的現(xiàn)象是：紫色石蕊溶液變成紅色；原因是（用化學(xué)方程式表示）CO2+H2O═H2CO3；
②C處澄清石灰水變渾濁．寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
③A處反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
④D處的現(xiàn)象：下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅； 原因是：（1）二氧化碳不能燃燒、也不能支持燃燒；（2）密度比空氣的大．

分析 ①根據(jù)A裝置中生成的二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，進(jìn)行分析解答．
②C處澄清石灰水變渾濁，是因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
③A處石灰石的主要成分碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
④根據(jù)二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，密度比空氣的大，進(jìn)行分析解答．

解答 解：①A裝置中生成的二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，故B處的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變成紅色；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O═H2CO3．
②C處澄清石灰水變渾濁，是因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．
③A處石灰石的主要成分碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
④D處的現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅；蠟燭熄滅說明了二氧化碳不能燃燒、也不能支持燃燒；下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明了二氧化碳密度比空氣的大．
故答案為：①碳酸；紫色石蕊溶液變成紅色；CO2+H2O═H2CO3；
②CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
③CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
④下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅；（1）二氧化碳不能燃燒、也不能支持燃燒；（2）密度比空氣的大．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．寫出硫磺與氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
質(zhì)的意義：硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，
量的意義：每32份質(zhì)量的硫能和32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成64份質(zhì)量的二氧化硫，
粒子意義：1個(gè)硫原子和1個(gè)氧分子反應(yīng)能夠結(jié)合成1個(gè)二氧化硫分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．長(zhǎng)期盛裝石灰水的瓶壁上常有一層白膜其形成的化學(xué)方程式可表示為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；洗凈白膜反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．已知鐵原子的質(zhì)量為9.288×10-26kg，碳-12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，則鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為（　�。�
A．$\frac{9.288×1{0}^{-26}kg}{1.933×1{0}^{-26}kg}$
B．$\frac{12×9.288×1{0}^{-26}}{1.933×1{0}^{-26}}$kg
C．$\frac{12×9.288×1{0}^{-26}kg}{1.933×1{0}^{-26}kg}$
D．$\frac{9.288×1{0}^{-26}kg}{12×1.993×1{0}^{-26}kg}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中，約1s后取出，可觀察到火柴梗（　　）
A．放置在外焰部分被燒黑最重B．均勻地被燒黑
C．放置在內(nèi)餡部分被燒黑最重D．放置在焰心部分被燒黑最重

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．空氣中含量居前兩位的是氮、氧元素，生物細(xì)胞中含量居前四位的是氧、碳、氫、氮元素，地殼中含量居前四位的是氧、硅、鋁、鐵元素，海水中含量居前四位的是氧、氫、氯、鈉元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某同學(xué)用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，請(qǐng)回答下列問題：

（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；
（2）從如圖選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空：應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B，應(yīng)選擇的收集裝置為D或E；選擇該收集裝置的依據(jù)是密度比空氣的小或難溶于水．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）寫出圖中帶序號(hào)儀器的名稱：a試管  b分液漏斗
（2）若實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀的方法制取并取用排水法收集氧氣，停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移除水面，
然后再熄滅酒精燈．檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則收集滿了
（3）收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸到瓶口、瓶?jī)?nèi)、瓶底都未見木條復(fù)燃，其原因可能是裝置漏氣
（4）小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)該選擇的收集裝置為
AD（填字母編號(hào)）；小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶
氣流平穩(wěn)純凈的氧氣（不考慮水蒸氣），她選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BF（填字母
編號(hào)），有關(guān)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，兩位同學(xué)相互交流，認(rèn)為其中一種方法更好，他們認(rèn)為小華（填小明或小華），理由是不需要加熱，操作簡(jiǎn)單、安全（合理均可）
（6）乙炔是一種密度比空氣大，微溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔，
該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)反應(yīng)引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置B（填字母編號(hào)，下同），收集裝置為D，如果用圖2所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)的用途主要體現(xiàn)其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．
炸藥定向爆破拆除樓房		B．
二氧化碳進(jìn)行光合作用
C．
氧氣用于金屬切割		D．
氙氣做閃光燈

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