20．下列物質(zhì)的用途主要體現(xiàn)其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．
炸藥定向爆破拆除樓房		B．
二氧化碳進行光合作用
C．
氧氣用于金屬切割		D．
氙氣做閃光燈

分析 物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．

解答 解：A、炸藥爆炸屬于化學變化，所以炸藥定向爆破拆除樓房利用了化學性質(zhì)，故A錯；
B、光合作用是吸入二氧化碳和水，釋放出氧氣和有機物，屬于化學變化，所以二氧化碳進行光合作用利用了化學性質(zhì)，故B錯；
C、氧氣用于金屬切割是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì)，屬于化學性質(zhì)，故C錯；
D、氙氣做閃光燈是利用發(fā)出白光，沒有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故D正確．
故選D．

點評 本考點考查了物理性質(zhì)、化學性質(zhì)的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來的特性，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．二氧化碳是一種溫室氣體．某化學興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證：

當打開K，反應(yīng)一段時間后：
①B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是碳酸B處的現(xiàn)象是：紫色石蕊溶液變成紅色；原因是（用化學方程式表示）CO2+H2O═H2CO3；
②C處澄清石灰水變渾濁．寫出C處發(fā)生變化的化學方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
③A處反應(yīng)的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
④D處的現(xiàn)象：下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅； 原因是：（1）二氧化碳不能燃燒、也不能支持燃燒；（2）密度比空氣的大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列化學方程式書寫正確的是（　�。�
A．Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2B．4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C．2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑D．C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．2008年5月12日，四川省汶川發(fā)生了地震．為防止災(zāi)后疫情出現(xiàn)，防疫人員用過氧乙酸（C2H4O3）、次氯酸鈉（NaClO）進行消毒．下列說法正確的是（　　）
A．次氯酸鈉中氯元素的化合價為-1
B．次氯酸鈉是氧化物
C．過氧乙酸由三個元素組成
D．過氧乙酸中碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比為2：4：3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的用途是利用其化學性質(zhì)的是（　　）
A．氧氣供給呼吸B．液氮做制冷劑
C．稀有氣體用于霓虹燈D．銅線制電纜

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．據(jù)報道，科學家在深海發(fā)現(xiàn)了一種外表像冰的固態(tài)物質(zhì)，這種物質(zhì)的成分是甲烷水合物（CH4•xH2O），稱為可燃冰．通常狀況下，這種物質(zhì)不穩(wěn)定、易分解、易燃，在低溫或高壓下呈固態(tài)．其儲量超過煤和石油的總儲量，是很有前途的待開發(fā)能源．
（1）可燃冰作為能源有什么優(yōu)點：儲量大、對環(huán)境友好；低溫下為固態(tài)，好運輸，用時易液化．
（2）開采可燃冰的過程中，如果甲烷氣體大量泄漏于大氣中，將引起的嚴重環(huán)境問題是溫室效應(yīng)．
（3）科學家對在我國南海海域發(fā)現(xiàn)的可燃冰的組分進行研究后，測得其含碳的質(zhì)量分數(shù)為7.5%，則x的值為8．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．閱讀下列短文，運用你學過的知識，將符合題意的編號填入題后的空格內(nèi)．
在通常狀況下，①氮氣是沒有顏色，②沒有氣味，③比空氣稍輕的氣體，④氮氣在1標準大氣壓，-159.8℃時，變成沒有顏色的液體，⑤在-209.86℃時，變成雪花狀的固體，⑥內(nèi)燃機燃油管爆裂時，空氣中的氮氣能和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成氮氧化物，內(nèi)燃機排放的尾氣中就含有此種物質(zhì)，⑦在雷電的作用下，氮氣也能與氧氣反應(yīng)，產(chǎn)生氮氧化合物，⑧在高溫、高壓、催化劑的作用下，氮氣可與氫氣化合生成氮氣，故氮氣可用于合成氮．據(jù)此分析，屬于物理性質(zhì)的敘述是①②③④⑤，屬于化學性質(zhì)的敘述是⑥⑦⑧．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．用16克含雜質(zhì)的鋅與86毫升密度為1.14克/厘米3，質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)），試求鋅的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．將300g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液分成等量的三份．
（1）在第一份溶液中再溶解5g硝酸鉀固體，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.3%（精確至0.1%，下同）．
（2）在第二份溶液中加人20g水，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8.3%．
（3）在第三份溶液中再溶解5g氯化鈉固體，所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為4.8%，硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為9.5%．

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