【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用甲酸(CHOOH)和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳，其化學(xué)方程式為：HCOOHCO↑+H2O．下圖是制備一氧化碳還原三氧化二鐵并檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物結(jié)束時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置．

(1)先檢查裝置的氣密性，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始應(yīng)檢驗(yàn)______________，以防爆炸．

(2)裝置B中盛放_________，除去__________________；

(3)裝置D中盛放____________，檢驗(yàn)______________________；

(4)寫(xiě)出裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________；

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先停止___________處加熱；

(6)在反應(yīng)后磁鐵懸在玻璃管上方，其中的作用是__________________________．

【答案】 裝置的氣密性 濃硫酸 水蒸氣 澄清石灰水 二氧化碳 Fe2CO3+3CO2Fe+3CO2 C 吸引產(chǎn)生的鐵粉、檢驗(yàn)生成物質(zhì)

【解析】（1）因?yàn)橐谎趸己涂諝饣蜓鯕饣旌线_(dá)到一定程度時(shí)遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，所以開(kāi)始應(yīng)該檢驗(yàn)的純度并除盡裝置內(nèi)的空氣，以防止爆炸。（2）裝置B中盛放濃硫酸，除去氣體中混有的水蒸氣；(3)裝置D中盛放澄清石灰水，檢驗(yàn)二氧化碳；（4）裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先停止C處的加熱，繼續(xù)通入一氧化碳直到玻璃管冷卻，這樣可以防止高溫下鐵被空氣中的氧氣氧化；（6）磁鐵能夠吸引鐵，可以把鐵和其它物質(zhì)組成的混合物分離，從而得到鐵，所以在反應(yīng)后磁鐵懸在玻璃管上方，其中的作用是吸引產(chǎn)生的鐵粉、檢驗(yàn)生成物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)是創(chuàng)新的表現(xiàn)方式之一。某�？茖W(xué)探究小組的同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室三種漏斗(分液漏斗、長(zhǎng)頸漏斗、普通漏斗)裝配了A、B、C三套裝置，對(duì)固、液不加熱型氣體發(fā)生裝置進(jìn)行探究。請(qǐng)認(rèn)真分析并回答以下問(wèn)題：

(1)A、B裝置均可用作實(shí)驗(yàn)室制取H2、O2、CO2氣體的發(fā)生裝置。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置制取O2的文字表達(dá)式：____________________________。

(2)C裝置不能用作制取氣體的發(fā)生裝置，可在C裝置中加裝一個(gè)小試管，把C裝置改裝成D裝置就能實(shí)現(xiàn)制取氣體的目的。D裝置中小試管的作用是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究燃燒的條件，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，在250 mL燒杯中，注入200 mL熱水，并投入一小塊白磷，燒杯口蓋上薄銅片，銅片一端放一小塊已用濾紙吸干水的白磷，另一端放一小堆紅磷（白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為200℃）。不一會(huì)兒，觀察到：

(1)銅片上的白磷燃燒起來(lái)，這是因?yàn)榘琢拙哂?/span>_______，溫度達(dá)到_______且又與_______接觸。銅片上的紅磷不燃燒，這是因?yàn)榧t磷雖然與_______接觸，但溫度沒(méi)有達(dá)到_______。水中的白磷不燃燒，這是因?yàn)樗邪琢诇囟入m超過(guò)_______，卻不與_______接觸。

(2)若銅片上白磷的量比較多，燃燒一段時(shí)間后，銅片上的紅磷也會(huì)燃燒起來(lái)，為什么？__________________________________________。

(3)白磷燃燒應(yīng)該出現(xiàn)的現(xiàn)象是什么？____________________________。

(4)若將燒杯上的銅片移走，并用一根玻璃導(dǎo)管對(duì)著水中的白磷吹入空氣。你將觀察到什么現(xiàn)象？為什么？___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下表回答問(wèn)題．

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

70

80

溶解度

A

31.0

34.0

37.0

40.0

42.6

45.5

48.3

51.1

B

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

169

(1)20℃時(shí)，將20gA放入盛有50g水的燒杯中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為_______g．

(2)50℃時(shí)，將等質(zhì)量的A、B分別放入100g水里，充分溶解后，如圖所示．

①燒杯_____(填“甲”或“乙”)中的溶液一定是飽和溶液．

②乙中的溶質(zhì)是______(填“A”或“B”)．

③若使甲中固體完全溶解，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(填“一定變大”、“一定變小”、“一定不變”或“不確定”)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料的研究和應(yīng)用是化學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容．

(1)為了探究鐵制品銹蝕的條件做了如圖三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，一周后，B、C中無(wú)明顯現(xiàn)象，A中的現(xiàn)象是_______________________、_____________________，實(shí)驗(yàn)證明，鐵制品銹蝕主要是鐵與空氣中的________________共同作用的結(jié)果．

(2)鐵制品銹蝕可用稀硫酸除去鐵銹，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________．

(3)今年，我市投放了若干輛共享單車，制造這種自行車使用了大量的鐵合金，該合金與鐵相比具有的優(yōu)點(diǎn)是________________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鉬是稀有礦產(chǎn)資源，主要用于航天合金材料制作．在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鉬的說(shuō)法正確的是（ ）

A．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42

B．相對(duì)原子質(zhì)量為95.94g

C．屬于非金屬元素

D．元素符號(hào)為MO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】大多數(shù)金屬材料在空氣中都會(huì)生銹．銅銹的主要成分是銅綠[Cu2(OH)2 CO3] ．某同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究銅在空氣中生銹的條件．一個(gè)月后該 同學(xué)發(fā)現(xiàn)B裝置中的銅絲生銹了，而A、C裝置中的銅絲無(wú)明顯變化．

試回答下列問(wèn)題：

(1)該同學(xué)得出結(jié)論說(shuō)：“銅生銹的原因是銅與空氣中的氧氣和水相互作用．”該同學(xué) 得出的結(jié)論正確嗎?_______，你認(rèn)為影響銅生銹的因素還可能有____________．

(2)為了驗(yàn)證你的判斷，現(xiàn)給你提供如圖實(shí)驗(yàn)二所示的裝置，從左到右每個(gè)儀器所盛 放的試劑依次為____________、__________和___________．(提示：E是干燥管)

(3)D、E中所加試劑的目的分別是________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把一定質(zhì)量的鋅和鎂分別投入足量的稀鹽酸中，充分反應(yīng)后，生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示(圖中m表示氫氣的質(zhì)量，t表示反應(yīng)時(shí)間)，則投入的鋅和鎂的質(zhì)量比是 ( )

A. 1：1 B. 24：65 C. 65：24 D. 無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)“酸堿中和反應(yīng)”時(shí)，老師給大家變了一個(gè)魔術(shù)——使“水”變色的杯子。操作過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示。

老師揭秘：空杯子底部事先涂抹了某種無(wú)色液體，無(wú)色的“水”是事先用兩種無(wú)色溶液混合而成的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)“空杯子”內(nèi)涂抹的物質(zhì)可能是 溶液。

(2)此過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是 。

(3)最終溶液為無(wú)色，能否說(shuō)明該溶液一定呈中性？ (選填“能”或“不能”)，理由是 。

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