寫出元素名稱或是元素符號：鈣
 
 磷
 
 Ne
 
 Cu
 
．
考點：元素的符號及其意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)元素符號的書寫方法規(guī)范書寫，由一個字母表示的元素符號要大寫，由兩個字母表示的元素符號第一個字母要大寫，第二個字母小寫；根據(jù)元素符號表示的元素名稱進(jìn)行分析解答．
解答：解：鈣的元素符號為Ca； 磷的元素符號為P； Ne是氖的元素符號；Cu是銅的元素符號；
故答案為：Ca；P；氖；銅．
點評：沒有熟記常見元素符號的同學(xué)請注意了，這是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，以后書寫化學(xué)式和化學(xué)方程式的基礎(chǔ)和關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個嚴(yán)重的社會問題．某科學(xué)研究小組的同學(xué)欲對某種塑料的組成進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．目的是通過測量有關(guān)數(shù)據(jù)，推算塑料組成元素的含量．
圖中字母A至G均表示裝置編號．請根據(jù)實驗裝置，回答下列問題：
（1）由于發(fā)生裝置A制取的氧氣中混有CO2和水蒸氣，為使D裝置中塑料試樣在純氧中燃燒，裝置C中盛放的試劑應(yīng)該是
 
；
（2）E、F裝置是氣體的吸收裝置，該處的設(shè)計有不正確的地方，改進(jìn)方法
 
．
（3）堿石灰的成分是氫氧化鈉和氧化鈣，則裝置連接正確時G裝置的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）已知：實驗室利用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）在常溫下反應(yīng)制取氫氣，氫氣的密度比空氣小，且難溶于水．則（都填圖中代號）：選擇的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．
（3）檢驗氫氣純度的實驗操作中，聽到尖銳的爆鳴聲，表明
 
．
（4）實驗室用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，它屬于
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在后面的括號中填寫所屬的基本反應(yīng)類型．
（1）硫在空氣中燃燒：
 
；
（2）磷在空氣中燃燒
 
；
（3）鐵在氧氣中燃燒
 
；
（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣：
 
；
（5）通電分解水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

指出下列實驗操作可能引起的后果
（1）品嘗藥品的味道
 
；
（2）傾倒液體時標(biāo)簽沒有向著手心
 
；
（3）取用藥品時瓶塞正放
 
；
（4）將塊狀藥品垂直放入試管中
 
；
（5）用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈
 
；
（6）取用試劑后的滴管平放或倒置
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列描述中 （填序號）
①酒精可燃燒②酒精燃燒③酒精能揮發(fā)④酒精揮發(fā)
 
是物理變化，
 
是化學(xué)變化，
 
是物理性質(zhì)，
 
是化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、
 
以及
 
 規(guī)律的科學(xué)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請畫出下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：
（1）硫原子結(jié)構(gòu)示意圖：
 

（2）氟離子結(jié)構(gòu)示意圖：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將“A．物理性質(zhì)，B．化學(xué)性質(zhì)，C．物理變化，D．化學(xué)變化”的序號填入下列橫線上：
碳酸氫銨是一種白色固體
 
，加熱碳酸氫銨能生成氨氣、二氧化碳和水
 
，加熱時產(chǎn)生的水蒸氣在試管口凝結(jié)成水珠
 
，將二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁
 
．

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同步練習(xí)冊答案