4．我國(guó)民間有端午掛艾草的習(xí)俗．艾草含有豐富的黃酮素（化學(xué)式為：C15H10O2），它有很高的藥用價(jià)值．請(qǐng)你計(jì)算：
（1）黃酮素的相對(duì)分子質(zhì)量為222．
（2）黃酮素中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為45：8．

分析 （1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）黃酮素的相對(duì)分子質(zhì)量為12×15+1×10+16×2=222．
（2）黃酮素中碳、氧元素的質(zhì)量比為（12×15）：（16×2）=45：8．
故答案為：（1）222；（2）45：8．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題．

（1）儀器X的名稱是集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用CaCO3和稀鹽酸制備CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
若要制備多瓶CO2，并在制取過程中便于補(bǔ)充稀鹽酸，則制取裝置應(yīng)選擇A、C（填字母，下同）組合．
（3）實(shí)驗(yàn)室欲用過氧化氫溶液和二氧化錳的方法制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序是
A、I、F（或C、I、F）（填字母）．
（4）經(jīng)查資料可知：通常狀況下，N2是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣密度略�。�
實(shí)驗(yàn)室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時(shí)，應(yīng)選擇D、H（填字母）組合而成的裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．利用圖中的儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)（夾持儀器省略）．請(qǐng)完成下列問題：

（1）儀器a的名稱為長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳，所用的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸；從上述儀器中組合一套發(fā)生裝置BCH（填字母）；檢驗(yàn)二氧化碳集滿的操作是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化碳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（4）在D中收集滿二氧化碳，倒扣于E中，一段時(shí)間后，D中液面會(huì)上升（填“上升”或“不變”），若D中充滿下列BC氣體．也會(huì)發(fā)生類似現(xiàn)象．
A．H2  B．N02 C．HCl  D．CO
（提示：①3NO2+H2O=2HNO3+N0，N0氣體難溶于水；②同溫同壓下，任何氣體的分子數(shù)之比等于體積比）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．質(zhì)量守恒定律是幫助我們認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論．某物質(zhì)R與水和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2R+2H2O+7O2═2FeSO4+2H2SO4則R的化學(xué)式應(yīng)為（　�。�
A．FeSB．Fe2S3C．FeOD．FeS2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．今年6月5日是新環(huán)保法實(shí)施后的首個(gè)“環(huán)境日”，主題是“踐行綠色生活”．旨在增強(qiáng)公民環(huán)境保護(hù)意識(shí)，采取低碳、節(jié)儉的生活方式，自覺履行環(huán)境保護(hù)義務(wù)．請(qǐng)寫出生活中符合低碳、節(jié)儉的生活方式的兩種具體做法：（1）少用或不用一次性餐具；（2）節(jié)省使用物品，廢品回收利用．

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4．實(shí)驗(yàn)室常用的儀器中，所用的材料屬于合成材料的是（　�。�
A．
集氣瓶		B．
坩堝鉗		C．
橡皮管		D．
蒸發(fā)皿

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11．歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小紅復(fù)習(xí)硫酸的性質(zhì)時(shí)，歸納硫酸的五條化學(xué)性質(zhì)．（如圖所示，連線表示相互反應(yīng)），用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）舉出一種金屬Fe．
（2）硫酸中硫元素的化合價(jià)+6價(jià)．
（3）圖中A所代表的物質(zhì)中陰離子是OH-．
（4）硫酸的性質(zhì)③決定了硫酸可以用于消除鐵銹（主要成分是Fe2O3），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O．

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8．從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)．請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）化石燃料屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”） 能源．
（2）飯后洗碗盤時(shí)，媽媽滴了幾滴洗滌劑以除去油漬，這是利用了洗滌劑的乳化功能．
（3）如圖是某化肥包裝袋上的部分說明：
①碳酸氫銨保存時(shí)的注意事項(xiàng)是密封保存，防潮防曬；
②將碳酸氫銨和氫氧化鈣混合研磨就會(huì)發(fā)生反應(yīng)，并可聞到刺激性氣味．
請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：NH4HCO3+Ca（OH）2═CaCO3+2H2O+NH3↑；
聞到的有刺激性氣味的氣體是氨氣，它能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法
ACO2（CO）氧氣點(diǎn)燃
BMnO2（KCl）水溶解、過濾、洗滌、干燥
CNH3（H2O）足量的濃硫酸洗氣
DCuO （Cu）足量的稀硫酸浸泡、過濾、洗滌、干燥
A．AB．BC．CD．D

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