下列化學(xué)用語書寫正確的是( 。

A.銅離子﹣﹣Cu+2

B.2個(gè)氫分子﹣﹣2H

C.氧化鋁﹣﹣AlO3

D.氯化鈉中鈉元素顯+1價(jià)﹣﹣Cl


【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

【解答】解:A、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,故銅離子可表示為:Cu2+;故A書寫錯(cuò)誤;

B、分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,如氫分子是雙原子分子,可表示為:H2,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)氫分子可表示為:2H2;故B書寫錯(cuò)誤;

C、氧化鋁由顯+3價(jià)的鋁元素和顯﹣2價(jià)的氧元素組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式可表示為:Al2O3;故C書寫錯(cuò)誤;

D、元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氯化鈉中的鈉元素顯+1價(jià)可表示為: Cl;故D書寫正確;

故選D

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小明在河邊玩耍,帶回來一些水樣進(jìn)行研究.小明觀察到自己帶回的水樣有些渾濁,要除去水樣中的不溶物,應(yīng)采用的方法是  .操作時(shí)應(yīng)選擇的儀器是玻璃棒、(填圖中序號(hào)) ,此操作中玻璃棒的作用是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)與人體健康密切相關(guān)。市場(chǎng)上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品,這里的“鈣、氟、鋅”應(yīng)理解為----------------------------------------  (    )

A.原子          B.分子         C.元素         D.單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


端午節(jié)期間,邵陽(yáng)地區(qū)大雨不斷,資江河水猛漲,河水渾濁,水質(zhì)受到一定程度污染,人們的生活用水必需經(jīng)過一系列凈化處理才能使用.

(1)取資江水樣,經(jīng)靜置、沉淀、     等操作除去水中不溶性雜質(zhì),渾水變清水.然后加入活性炭,利用其      性,除去異味,再消毒殺菌得到生活用水.

(2)判斷生活用水是硬水還是軟水,可加入      進(jìn)行檢驗(yàn).生活中常用        的方法降低水的硬度.

(3)愛護(hù)水資源,人人有責(zé).請(qǐng)你指出一條保護(hù)資江河水的合理化建議:                   

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與:

(1)提出問題:氫氧化鈣是否變質(zhì)?

(2)猜想與假設(shè):同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況:沒有變質(zhì);部分變質(zhì);完全變質(zhì)。

(3)實(shí)驗(yàn)探究:

實(shí)驗(yàn)步驟及操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣品于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置。

①取上層清液,滴入無色酚酞溶液

②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸

①無色酚酞溶液變紅

____________

部分變質(zhì)

①無色酚酞溶液不變紅

②____________

____________

①____________

②沒有氣泡產(chǎn)生

____________

(4)小結(jié)與思考:

①小蔓同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確定該樣品已部分變質(zhì),請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式(只要求寫一個(gè)):_________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


生活中的下列現(xiàn)象,屬于化學(xué)變化的是( 。

A.食物腐敗變質(zhì) B.水遇冷結(jié)冰

C.夏季柏油路面“變軟” D.冬季鋼軌之間縫隙加大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是  ,屬于混合物的是  ,屬于氧化物的是  .(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


一氧化碳中毒的原因是( 。

A.一氧化碳阻礙了血液循環(huán)

B.一氧化碳麻痹了人體的呼吸系統(tǒng)

C.一氧化碳造成人體呼吸系統(tǒng)停止活動(dòng)

D.一氧化碳阻礙了氧氣運(yùn)輸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


二氧化碳通過熾熱的炭層.

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同步練習(xí)冊(cè)答案