精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
完成下列變化的文字表達式,并按要求填空.
(1)實驗室用雙氧水制取氧氣:
 
,二氧化錳粉末起
 
作用.
(2)電解水:
 
,基本反應類型為
 
反應.
(3)鎂帶在氧氣中燃燒:
 
,軍事上利用鎂可用作
 
,此反應
 
氧化反應(填“屬于”或“不屬于”)
(4)二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中:
 
,基本反應類型為
 
反應.
(5)鐵絲在氧氣中燃燒:
 
,若將氧氣換成空氣,則該化學反應
 
(填“能”或“不能”)進行,其原因是
 
.二氧化碳通入澄清石灰水中:
 
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應類型的判定
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
解答:解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;二氧化錳粉末起催化作用.
(2)水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣,反應的文字表達式為:水
通電
氫氣+氧氣;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
(3)鎂帶在氧氣中燃燒生成氧化鎂,反應的文字表達式為:鎂+氧氣
點燃
氧化鎂;鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光,軍事上利用鎂可用作照明彈;該反應是物質與氧氣發(fā)生的反應,屬于氧化反應.
(4)二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中,與水反應生成碳酸,反應的文字表達式為:二氧化碳+水→碳酸;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
(5)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的文字表達式為:鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;若將氧氣換成空氣,則該化學反應不能進行,空氣中的氧氣只占21%,氧氣的濃度低.
二氧化碳通入澄清石灰水中生成碳酸鈣和水,反應的文字表達式為:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.
故答案為:(1)過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;催化;(2)水
通電
氫氣+氧氣;(3)鎂+氧氣
點燃
氧化鎂;照明彈;屬于;(4)二氧化碳+水→碳酸;(5)鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;不能;氧氣的濃度低;二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.
點評:本題難度不大,考查學生根據反應原理書寫文字表達式的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列各種溶質的溶液混合后無明顯現象的一組是( 。
A、HCl、Na2CO3、K2SO4
B、KNO3、H2SO4、NaCl
C、KCl、AgNO3、HNO3
D、Ba(OH)2、FeCl3、(NH42SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

人如果不慎被螞蟻蟄傷,螞蟻分泌的刺激液顯酸性,能使人產生灼痛感.下面是家庭中的一些日常用品,你認為可以用來涂抹在蟄傷處以減輕灼痛感的是(  )
A、醋(pH約為3)
B、牛奶(pH約為6.5)
C、食鹽水(pH約為7)
D、牙膏(pH約為9)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

氧氣的實驗室制法.請根據下列實驗裝置回答相關問題:
(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號),化學反應的文字表達式
 
,其反應類型是
 

(2)選擇B裝置制取氧氣,錐形瓶內盛放的固體藥品是
 
,該藥品在此反應中所起的作用是
 
,該反應的文字表達式是
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號),試管口放一團棉花,目的是防止
 
,該反應的文字表達式是:
 

(4)實驗裝置A中,試管口略向下傾斜,目的是防止
 

(5)用排水法收集氧氣的最佳時刻是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化屬于化學變化的是( 。
A、水結成冰B、氣球爆炸
C、燈泡通電D、木柴燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

化學概念在邏輯上存在一定的關系,對下列概念間關系敘述正確的是(  )
A、純凈物與混合物屬于包含關系
B、化合物與氧化物屬于并列關系
C、單質與化合物屬于交叉關系
D、純凈物與混合物屬于并列關系

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中正確的是(  )
A、
取用固體藥品
B、
過濾
C、
聞氣味
D、
檢驗氣密性

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

等質量的下列物質在氧氣中完全反應后,消耗氧氣質量最多的是( 。
A、鎂B、碳C、硫D、氫氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列做法符合社會主義新農村建設要求的是( 。
A、積極推廣沼氣和太陽能的使用
B、為了提高農作物的產量,大量使用農藥和化肥
C、采用焚燒的方法處理農作物秸稈和垃圾
D、隨意丟棄使用過的廢舊塑料薄膜

查看答案和解析>>

同步練習冊答案