如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是
 
.B裝置中有一處錯(cuò)誤,該錯(cuò)誤是
 
,利用改正后的B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,若要用A裝置做發(fā)生裝置,需要在試管口放入
 
.目的是
 
.若要收集干燥的氧氣,應(yīng)選用收集裝置
 
(填裝置編號).
(3)若實(shí)驗(yàn)室制取某氣體只能用D裝置收集,且集滿氣體后的集氣瓶需倒立放置,請推測出該氣體的物理、化學(xué)性質(zhì)各一條
 
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氣體的干燥(除水),氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
為了防止生成是氣體從長頸漏斗逸出,長頸漏斗的末端應(yīng)該浸沒在液面以下;
通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
(3)根據(jù)收集氣體的方法,可以判斷氣體的性質(zhì).
解答:解:(1)儀器a的名稱是水槽,常用于排水法收集氣體;
 B裝置中的錯(cuò)誤是長頸漏斗下端未液封;
利用改正后的B裝置制取氧氣時(shí)不需要加熱,應(yīng)該是利用過氧化氫分解制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故填:水槽;長頸漏斗下端未液封;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(2)高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管,應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花;
利用向上排空氣法收集的氧氣比用排水法收集的氧氣干燥,即應(yīng)該用C裝置收集氧氣.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;一團(tuán)棉花;防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;C.
(3)若實(shí)驗(yàn)室制取某氣體只能用D裝置收集,且集滿氣體后的集氣瓶需倒立放置,則該氣體的性質(zhì)有:密度比空氣小,不易溶于水或不溶于水;能與空氣中的成分反應(yīng),不與水反應(yīng).
故填:密度比空氣。ɑ虿灰兹苡谒虿蝗苡谒;能與空氣中的成分反應(yīng)(或不與水反應(yīng)).
點(diǎn)評:本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

青少年通過喝水可以補(bǔ)充一些微量的營養(yǎng)元素,從這一角度考慮,你認(rèn)為下面哪種水適宜青少年飲用( 。
A、硬水B、地溝水
C、蒸餾水D、礦泉水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、K2MnO4、KMnO4、MnO2三者中Mn元素的化合價(jià)逐漸升高
B、硫酸、NaCl、NaOH三者溶液的pH逐漸變大
C、NH4NO3、NaCl、CaO三者放入中水后,所得溶液的溫度逐漸降低
D、金、銀、銅金屬活動(dòng)性順序逐漸減弱

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鮮雞蛋在進(jìn)行呼吸作用時(shí)會通過蛋殼表面的大量微小孔隙呼出CO2,為停止雞蛋的呼吸作用達(dá)到保鮮的目的,人們常用石灰水作為鮮雞蛋的保鮮劑,其原理可用化學(xué)方程式表示為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要洗去燒水用的鋁壺內(nèi)壁上的水垢[主要含CaCO3和Mg(OH)2],可加入醋酸除去,相關(guān)的化學(xué)方程式:CaCO3+2CH3COOH═(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑,
 
,但加入的醋酸不能過量,因?yàn)?div id="rnxhnnj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(寫出化學(xué)方程式).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

最近,我國部分城市首次使用二甲醚作為公交車的燃料,有效解決了公交車冒黑煙的問題.二甲醚燃燒的化學(xué)方程式可表示為:C2H6O(二甲醚)+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O.
請通過計(jì)算回答:23g二甲醚充分燃燒生成多少克二氧化碳?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論 總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一 取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是速度慢 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二 取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,加入少量的二氧化錳,再伸入帶火星的木條 有氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃 二氧化錳能加快過氧化氫的分解產(chǎn)生氧氣.
(1)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是
 

(2)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量二氧化錳的質(zhì)量,其目的是:
 

第二方面的實(shí)驗(yàn)探究:二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后的
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某溶液中含有Fex+、Cl-、Na+、SO42-四種離子,其離子個(gè)數(shù)比為1:2:3:2,則x的值為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著人們?nèi)粘I钏降奶岣,電?dòng)車逐漸代替自行車,成為大多數(shù)人的主要交通工具.電動(dòng)車的主要材料是鋼鐵,它易生銹,請你為如圖表示的電動(dòng)車部件各設(shè)計(jì)一種不同的合理的防銹方法:
①支架:
 

②鋼圈:
 

③鏈條:
 

④車簍:
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案