13．2012年9月，在河南省知名紅茶評(píng)選中，洛陽(yáng)市推出的“牡丹紅”以“茶引花香，花增茶味”贏得好評(píng)．
（1）“聞香識(shí)茶”利用了分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)．
（2）泡茶對(duì)水質(zhì)的要求很高，生活中可用煮沸的方法將硬水軟化．

分析 （1）根據(jù)分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)煮沸能夠降低水的硬度進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）“聞香識(shí)茶”是因?yàn)椴柘阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞香識(shí)茶．
（2）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，硬水中含有較多的鈣鎂離子，加熱煮沸時(shí)，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度．
故答案為：（1）是在不斷運(yùn)動(dòng)；（2）煮沸．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法、硬水的軟化方法是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．最近電茶壺等不銹鋼食具容器安全問(wèn)題引起消費(fèi)者關(guān)注，不銹鋼中有鐵、碳、硅和錳等元素，有些食具容器所用不銹鋼材料錳含量較高，若材料中的金屬錳析出超標(biāo)，通過(guò)食物進(jìn)入人體，可能會(huì)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)有損害．
（1）鐵元素在地殼中主要以化合態(tài)存在，從鐵礦石中冶煉出鐵的主要反應(yīng)如下：
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
該反應(yīng)不是（選填“是”或“不是”）分解反應(yīng)；
（2）已知錳（Mn）的金屬活動(dòng)性強(qiáng)于鋅，不銹鋼材料中錳若析出進(jìn)入人體胃中，會(huì)與胃液中的鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)物中錳元素化合價(jià)+2價(jià)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Mn+2HCl=MnCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的防止濺落的熔化物炸裂瓶底；鐵絲繞成螺旋狀的原因是增大鐵絲與氧氣的接觸面積；
（2）B實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是長(zhǎng)頸漏斗下端管口在液面以上；
（3）C實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是稱量時(shí)砝碼和氯化鈉的位置放反了，稱取氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量為12g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．用化學(xué)符號(hào)表示
（1）+3價(jià)的Fe元素$\stackrel{+3}{Fe}$    
 （2）3個(gè)鎂離子3Mg 2+
（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O
（4）地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素及空氣中含量最高的元素，這三種元素所組成的物質(zhì)Al（NO 3）3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類面臨的最大威脅之一，二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體．為了減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢(shì)，有科學(xué)家設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中．但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加，可能會(huì)殺死一些海洋生物，甚至?xí)芙獾舨糠趾４玻瑥亩斐蔀?zāi)難性的后果．
（1）為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有：開(kāi)發(fā)新能源、減少化石燃料的使用或提高燃料的利用率．（兩種即可）
（2）二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時(shí)將會(huì)釋放能量（填“釋放”或“消耗”）；
（3）二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為：CO2+H2O=H2CO3；
（4）二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度大，理由是深海中的溫度低壓強(qiáng)大．
（5）為了減慢大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是（填序號(hào)）①③．
①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?nbsp; ②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料；③大量植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．實(shí)驗(yàn)室要配制100克10%氯化鈉溶液：
（1）計(jì)算    需要氯化鈉10克，水90毫升．
（2）稱量    用托盤天平稱量氯化鈉10克，用100mL的量筒量取水90毫升．
（3）溶解     在燒杯中將兩物質(zhì)混合，并用玻璃棒攪拌，加速溶解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空．
①兩個(gè)銨根離子2NH4+，②氦氣He③標(biāo)出二氧化硅中硅元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{Si}$O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．現(xiàn)有失去標(biāo)簽的兩瓶無(wú)色溶液：稀鹽酸和氯化鈉．某興趣小組設(shè)計(jì)用化學(xué)方法和物理方法區(qū)分它們．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）化學(xué)方法，按表中方法一（示例）填寫．所選試劑須屬不同物質(zhì)類別（物質(zhì)類別是指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物等）．
所選試劑    判斷方法

方法一（例）
鋅		取少量樣品分別與鋅粒反應(yīng)，有氣體產(chǎn)生的原樣品是稀鹽酸，
沒(méi)有氣體產(chǎn)生的是氯化鈉溶液．
  方法二
（2）物理方法  同學(xué)小王僅使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，就把這兩種無(wú)色溶液區(qū)分開(kāi)來(lái)了．請(qǐng)你猜測(cè)一下他的做法（簡(jiǎn)要敘述操作方法及判斷方法）用玻璃棒分別蘸取溶液，在酒精燈火焰上加熱，無(wú)殘留物的是稀鹽酸，有固體殘留的是氯化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．有關(guān)H2O2、O2、CO2、NO2四種物質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A．都含有氧分子B．都含有兩個(gè)氧原子
C．都含有氧元素D．氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

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