【題目】多角度認(rèn)識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題。

1)認(rèn)識物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)

從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都含有_____元素。

從微觀上看,氧氣和二氧化碳都是由_____(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成。

2)認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)

如圖所示,將高低兩個(gè)燃著的蠟燭放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)有_____。

3)辯證地認(rèn)識物質(zhì)

功過相對論。以二氧化碳的“功”、“過”事實(shí)分析。

“功”:為工業(yè)生產(chǎn)和植物的光合作用提供豐富的原料;“過”:使全球氣候變暖,導(dǎo)致海平面上升等。

植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O 6O2+X,則X的化學(xué)式是_____;為了減少大氣中二氧化碳含量過多所導(dǎo)致的危害,需要將二氧化碳吸收并加以利用,利用二氧化碳的成功范例是:在高溫、高壓下,以二氧化碳和氨氣(NH3)為原料合成尿素[CONH22],同時(shí)有水生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

【答案】 分子 不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大 C6H12O6 CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O

【解析】

(1)①從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都含有氧元素;②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由分子構(gòu)成;(2)向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的蠟燭自下而上熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)有:密度比空氣的大,不燃燒也不支持燃燒;(3)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式6CO2+6H2O6O2+X,反應(yīng)物中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為6、12、18,反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為0、0、12,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個(gè)X分子由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為C6H12O6;在高溫、高壓下,以二氧化碳和氨氣(NH3)為原料合成尿素[CO(NH22],同時(shí)有水生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+2NH3CO(NH22+H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】溶液在生命活動和生產(chǎn)生活、科學(xué)實(shí)驗(yàn)中起著十分重要的作用.

硫酸銅溶液中的溶劑為______

提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過以下操作流程:

操作Ⅲ的名稱為______

操作Ⅳ中為盡量減少飛濺,可以采取的措施是______

精鹽和粗鹽質(zhì)量的比值為產(chǎn)率下列操作會造成產(chǎn)率偏低的是______填字母序號

A.食鹽沒有全部溶解即過濾 蒸發(fā)時(shí)飛濺劇烈

C.蒸發(fā)后,所得精鹽潮濕 蒸發(fā)后所得精鹽未全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,這種氣體對人體的呼吸道有刺激和腐蝕作用.于是小明對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖2.

(實(shí)驗(yàn)操作)

a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.

b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖2連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.

(分析討論)

(1)圖1實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象是______

(2)E試管放有酚酞溶液的目的是______

(3)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是______

(4)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______

(5)對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示,請回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是_______________

(2)選擇氣體收集方法時(shí), 必須考慮的氣體性質(zhì)____________(填序號)①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性;收集二氧化碳所選用的裝置為________(填字母)。

(3)實(shí)驗(yàn)室若用C裝置制氧氣的化學(xué)方程式為____________________________;實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制二氧化碳的化學(xué)方程式為________________________________。

(4)氮?dú)庠诤芏囝I(lǐng)域用途廣泛,實(shí)驗(yàn)室用加熱NaNO2和NH4Cl的濃溶液制取氮?dú)狻?/span>

①實(shí)驗(yàn)室制取氮?dú)鈶?yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________________(填序號)。

②氮?dú)饷芏嚷孕∮诳諝,難溶于水。收集氮?dú)鈺r(shí)可用排水集氣法,但不宜用排空氣法。除排水集氣法外,你還能想到的方法是:____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合圖示回答問題

(1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①_____,_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____(填字母,下同),收集裝置可選一種是_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(3)注射器與裝置B相連可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:

①向錐形瓶中加入少量水至_____

②將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處。

③緩慢拉動注射器的活塞,觀察到_____,說明裝置B的氣密性良好。

(4)學(xué)生甲選裝置F制取CO2,F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是_____。甲在把石灰石裝入試管時(shí),不慎打破管底,其原因可能是:_____。后來學(xué)生乙用這支底部有破洞的試管和一個(gè)廣口瓶組裝成另外一套制取二氧化碳的發(fā)生裝置(如圖所示).在銅網(wǎng)上應(yīng)盛放_____,廣口瓶中應(yīng)盛入_____。兩種藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。圖G所示裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是 ( )

A. 將鐵釘放入試管中 B. 將二氧化錳粉末放入試管中

C. 向試管內(nèi)傾倒少量稀鹽酸 D. 過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)的發(fā)展離不開金屬的應(yīng)用。

近年來,我國高鐵建設(shè)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)、社會的快速發(fā)展。制造鐵軌的材料是合金鋼,主要原因是合金鋼具有______的優(yōu)越性能要求只答一條。

造船需要大量鋼鐵,未經(jīng)處理的鋼鐵易銹蝕,銹蝕的主要原因是______,請寫出防止鋼鐵銹蝕的一種方法:______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),取MnO2KClO3的固體混合物15.25g,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,收集到一定質(zhì)量的氧氣。某化學(xué)興趣小組欲求得所制氧氣的質(zhì)量,他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后,通過多次加水測定剩余物質(zhì)量的辦法即可求出。加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表:(MnO2是不溶于水的固體粉末)

編號

1

2

3

4

加水的質(zhì)量(g

10

10

10

10

剩余固體的質(zhì)量(g

7.25

4.05

m

3

試求:

1)表中m值為_____;

2)混合物中KClO3的質(zhì)量_____

3)所制得氧氣的質(zhì)量____恰好完全反應(yīng)后固體中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(寫出具體計(jì)算過程,質(zhì)量分?jǐn)?shù)保留0.01%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題。

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①______,②______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,裝置A用高錳酸鉀制氧氣還需做的一點(diǎn)改動是______

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用______(填序號),收集裝置可選用______。

(4)F裝置中濃硫酸具有吸水性,可干燥氧氣。則氧氣從______端(填左或右)通入。

(5)某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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